關(guān)于《傅雷家書》讀書心得1000字6篇(文件)
【正文】 ，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的 思想是分不開的。 從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實令人擔(dān)憂，許多孩子的自主能力越來越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會，不能自己照顧自己 和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子，最好要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險，就讓他去 ?? 不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。那樣他會不珍惜童年。你給予了他生命，有責(zé)任。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎 ?不奇怪 !有這樣的教育，就會有這樣的孩子。字里行間流露的真情 —— 擔(dān)心、思念、祝福、祈盼 —— 祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。但同時他又給我了下文。流過的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見 ! 不知那個父親是否身為過來人，可話中安慰的感覺卻不言而喻。孩子， 珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛。珍重 ! 兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎 ?我想父親一定會說：希望吧，若是不可，也不強(qiáng)求。不氣餒，不驕傲 。我還記得那一句。黑白相片印著你曾經(jīng)地容顏。 我給您的回信，遠(yuǎn)少于您給我的，連關(guān)心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。 只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。在我看來，這就是重視和強(qiáng)調(diào) “ 一般修養(yǎng) ” 的重要。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。 除此之外，其他比如，關(guān)于感情 (激情 )和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情 。 。 所謂 “ 書不盡言，言不盡意 ” ，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。 對我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。 書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導(dǎo)。也正是這種方式而不是其他方式 (如論文，譯作 )，使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度 和作風(fēng)。 首先，從形式方面看，《 家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 ?? 相信所有讀過家書的讀者對這些特點都深有感觸吧。 愿天上的親人，一切安好。樹欲停而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。 ”“ 你娘很想念你，何時你能寄一封信過來呢 ?” 后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。這是家書，面對學(xué)有所成的兒子，除了感到自豪，不應(yīng)該還有一點寂寞嗎 ?畢竟 ?? 那是從小養(yǎng)大的兒子啊 !《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。這是身為父親的軟言細(xì)語，真摯還包容著祝福、祈盼。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。這是身為父親的嚴(yán)厲，冷硬卻夾雜著擔(dān)心與思念。 ” 看似是父親的開導(dǎo)，但其中還隱隱含著什么。
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