【正文】 教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展本事。鼓勵(lì)教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。 三、培訓(xùn)資料 師德培訓(xùn) (一 )創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與團(tuán)體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師 德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)本事。個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記 。學(xué)習(xí)研討 “ 優(yōu)秀課例 ” 。 (1)提高教學(xué)行為 “ 六種本事 ” 。四是提高實(shí)踐反思本事 。一是教育科研本事的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。 (1)、教師基本功培訓(xùn) 培訓(xùn)資料包括： 一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等 。一是反思教育教學(xué)理念 。 提高教師教學(xué)反思本事，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。 四、培養(yǎng)途徑和方法 “ 整分式 ” 培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培 訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。 發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn) 工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績記入個(gè)人檔案。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。 課堂聽評課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來完成。 青年教師培訓(xùn)活動方案 。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組 教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。 學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。讀書活動、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。 一、指導(dǎo)思想 圍繞提升質(zhì)量為核心，深化 “ 質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng) 校 ” 認(rèn)識，以隊(duì)伍建設(shè)和 “ 兩課一育 ” 為抓手，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。 四、本學(xué)期培訓(xùn)專題 提高教師利用多媒體手段教學(xué)的本事 。 專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué) 、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的本事，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等。加強(qiáng)新課 程理念下教師主角及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控本事。二是提高知識加工本事 。 第二，實(shí)施 “ 強(qiáng)師戰(zhàn)略 ” 。 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評促學(xué)。 “ 四一 ” 即每人每一天自學(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會。 (2)注重青年教師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。 (5)經(jīng)過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。 具體培訓(xùn)目標(biāo)： (1)經(jīng)過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 師德方面 加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。 (2)被評為區(qū)以上級別優(yōu)質(zhì)課 。 每學(xué)期聽取新任青年教師意見、交流思想不少于兩次。 (教務(wù)處、三師工作室負(fù)責(zé) )。 教齡 3 年內(nèi)的青年教師每年做到做到 “ 五個(gè)一 ” ，即：每周聽一節(jié)課 (第一年工作的新教師聽一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于 2 節(jié) )、每月交一份規(guī)范教案 (由輔導(dǎo)教師審查簽字 )、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。 完善競爭激勵(lì)機(jī)制 (1)每年 “ 五四 ” 期間組織評選 “ 優(yōu)秀青年教師 ” 活動，并給予大力宣傳表彰。 (3)輔導(dǎo)教師要對青年教師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于 3 年。 (3)由 “ 三師工作室 ” 定期組織青年教師培訓(xùn)會，對青年教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。 實(shí)行青年教師過關(guān)制 青年教師要在成長過程