【正文】 生活中，它更是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科，因?yàn)樗屛覀兂鋵?shí)了投資知識(shí)，提高了理財(cái)能力。 二是謝老師會(huì)在課堂上講自己的一些人生經(jīng)歷，并引出其為人處事的道理，老師作為一位知識(shí)淵博并且擁有豐富的人生閱歷的長(zhǎng)輩，我覺(jué)得其道理很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒。其一是我覺(jué)得老師講課時(shí)有一些地方口音，說(shuō)的快時(shí)我們就聽(tīng)不懂，所以，我希望老師盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)講課。 1. 供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈金融的概念 供應(yīng)鏈?zhǔn)菄@核心企業(yè)，通過(guò)對(duì)信息流，物流，資金流的控制，從采購(gòu)原材料開(kāi)始，制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品，最后由銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中的將供應(yīng)商，制造商，分銷(xiāo)商，零售商，直到最終用戶(hù)連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)。指銀行向客戶(hù) (核心企業(yè) )提供融資和其他結(jié)算、理財(cái)服務(wù)，同時(shí)向這些客戶(hù)的供應(yīng)商提供貸款及時(shí)收達(dá)的便利，或者向其分銷(xiāo)商提供預(yù)付款代付及存貨融資服務(wù)。 2. 供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)生與發(fā)展背景 據(jù)《 20242024 年中國(guó)供應(yīng)鏈金融市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，從近幾年國(guó)內(nèi)中小企業(yè)融資比例來(lái)看，中小企業(yè)貸款增速高于大型企業(yè)貸款。供應(yīng)鏈金融對(duì)商業(yè)銀行的價(jià)值還在于：首先，供應(yīng)鏈金融實(shí)現(xiàn)銀企互利共贏，在供應(yīng)鏈金融模式下，銀行跳出單個(gè)企業(yè)的局限，站在產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的全局和高度，向所有成員的企業(yè)進(jìn)行融資安排，通過(guò)中小企業(yè)與核心企業(yè)的資信捆綁來(lái) 提供授信。 “ 供應(yīng)鏈金融 ” 發(fā)展迅猛，原因在于其 “ 既能有效解決中小企業(yè)融資難題，又能延伸銀行的縱深服務(wù) ” 的雙贏效果。供應(yīng)鏈金融最大的特點(diǎn)就是在供應(yīng)鏈中尋找出一個(gè)大的核心企業(yè)，以核心企業(yè)為圓點(diǎn)，為供應(yīng)鏈提供金融服務(wù)支持。而且借助銀行信用的支持，必然有效地為中小企業(yè)贏得了更多的商機(jī)。其迅猛發(fā)展的原因在于其供應(yīng)鏈金融既能有效解決中小企業(yè)融資難題，又能延伸銀行的縱深服務(wù) ,從銀行和企業(yè)兩個(gè)層面來(lái)講達(dá)到雙贏效果。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識(shí)太貧乏了，銀行員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。 其次，在本次實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。但當(dāng)時(shí)主管也確認(rèn)過(guò)了，并確認(rèn)也成功 了，大概是系統(tǒng)不好，電腦自動(dòng)充值，所以才會(huì)這樣。我也對(duì)自己的表現(xiàn)基本滿(mǎn)意，為我走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 金融學(xué)習(xí)心得篇 8 就培訓(xùn)而言，一般企業(yè)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有培訓(xùn)，另一類(lèi)則是無(wú)培訓(xùn)，在當(dāng)今社會(huì)如果一家企業(yè)至今還沒(méi)有培訓(xùn)的話(huà)，其后果必將被淘汰。很多的企業(yè)都會(huì)當(dāng)新進(jìn)員工到達(dá)了一定量時(shí)，才開(kāi)始開(kāi)設(shè)新人培訓(xùn)班。即時(shí)培訓(xùn)就可以讓我們第一時(shí)間了解新進(jìn)員工的心態(tài)，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變，若先把他 /她 “ 散養(yǎng) ” 在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中就很有可能會(huì)變成 “ 小烏云 ” 哦 ! 3，對(duì)于一個(gè)銷(xiāo)售人員，需要挖掘客戶(hù)的需求，即時(shí)培訓(xùn)的目的就是第一時(shí)間滿(mǎn)足新進(jìn)員工的需求。 。 因此，即時(shí)培訓(xùn)才能讓新進(jìn)員工最快速，最有效的做到 “ 知 → 信 → 行 → 果 ” 。那何為即時(shí)培訓(xùn)呢 ?就是哪怕只有一個(gè)新進(jìn)員工入司也必須開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，這是我比較推薦的培訓(xùn)方式。接下來(lái)我要說(shuō)得就是 “ 即時(shí)培訓(xùn) ” 。這兩個(gè)月我沒(méi)有白來(lái)，如果有時(shí)間，希望能還有一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 總之，這次實(shí)習(xí)為我從各方面融會(huì)知識(shí)，為我將來(lái)的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認(rèn)為這種改變是質(zhì)的飛躍。那一天銀行業(yè)務(wù)特別多，系統(tǒng)太忙，計(jì)算機(jī)運(yùn)行得很慢，其中有一筆900 元的取款已發(fā)生，但發(fā)票打印不出，查了流水也成功了，主管確認(rèn)這筆業(yè)務(wù)已成功，至于發(fā)票只好用手工補(bǔ)。從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷 的能力。給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。 金融學(xué)習(xí)心得篇 7 來(lái)工行紹興縣支行實(shí)習(xí)的短短一個(gè)月的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。 4. 小結(jié) 近年來(lái)，商業(yè)銀行都在實(shí)行信貸緊縮，但供應(yīng)鏈融資在這一背景下卻呈現(xiàn)出逆勢(shì)而上的態(tài)勢(shì)。二，將銀行信用融入上下游企業(yè)的購(gòu)銷(xiāo)行為，增強(qiáng)這些企業(yè)商業(yè)信用，促進(jìn)中小企業(yè)與核心企業(yè)建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略協(xié)同關(guān)系，提升整條供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)能力。通俗點(diǎn)直白點(diǎn)可以這樣講 ,核心企業(yè)買(mǎi)上游企業(yè)的東西 ,為了自身的利益往往要求先賒欠 ,這樣上游企業(yè)不能及時(shí)拿到應(yīng)得的款項(xiàng) ,必然造成一定的資金壓力 ,而下游企業(yè)買(mǎi)核心企業(yè)的東西時(shí) ,核心企業(yè)又是出于自身利益的考慮 ,要求下游企業(yè)要盡量及時(shí)把全部款項(xiàng)或者預(yù)付款項(xiàng)到 位 ,這樣無(wú)疑又會(huì)給下游企業(yè)造成一定的資金壓力。根據(jù)巴塞爾資本協(xié)議有關(guān)規(guī)定，貿(mào)易融資項(xiàng)下風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重僅為一般信貸業(yè)務(wù)的 20%。目前，商業(yè)銀行在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過(guò)程中，已紛紛將供應(yīng)鏈金融作為轉(zhuǎn)型的著力點(diǎn)和突破口之一。 )以上定義與傳統(tǒng)的保理業(yè)務(wù)及貨押業(yè)務(wù) (動(dòng)產(chǎn)及貨權(quán)抵 /質(zhì)押授信 )非常接近。 供應(yīng)鏈金融是指銀行圍繞核心企業(yè)，管理上下游中小企業(yè)的資金流和物流，并把握單個(gè)企業(yè)的不可控風(fēng)險(xiǎn)為供應(yīng)鏈企業(yè)整體的可控風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)立體獲取各類(lèi)信息，將風(fēng)險(xiǎn)控制在最低的金融服務(wù)。其三是老師給我們推薦的書(shū)來(lái)的比較晚，我希望老師以后能提前跟我們講買(mǎi)書(shū)的事情并較早讓我們拿到書(shū)本，這樣我們不僅可以做課前預(yù)習(xí)，也方便我們聽(tīng) 課。并且，老師還反復(fù)的勸告我們要先學(xué)號(hào)理論知識(shí)，把書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，等畢業(yè)工作了，再做投資理 財(cái)。所