【正文】 搞上去。 請家長注意培養(yǎng)孩子各 方面的能力及良好品德 ,為了使每個(gè)孩子都可以成人 ,都可以成才 ,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展 ,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系 ,在課堂上 ,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題 ,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮 ,希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。 ③ 認(rèn)真協(xié)助 學(xué)生正確對待每一次的作業(yè) ,讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù) ,當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù) ,幫助孩子從小樹立責(zé)任意識 ,使孩子的身心健康成長 ④ 正確看待孩子的分?jǐn)?shù) ,要善于追根求源 ,找出問題本質(zhì) ,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切 ,考試分?jǐn)?shù)高 ,要引導(dǎo)孩子不要自滿 ,分?jǐn)?shù)不理想 ,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在 )。可是，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲 !謝謝各位家長，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) !謝謝老師 ! 詳細(xì)二年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 8 一、自我介紹及任課教師 二、月考 成績總體的進(jìn)步及個(gè)人的進(jìn)步 三、上個(gè)月，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多，很少再有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時(shí)整個(gè)班級都有非常好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時(shí)間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計(jì)劃有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ” ，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差 距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛 !今天我有兩點(diǎn)想與各位家長交流探討。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí)，每天記單詞，背語法要點(diǎn)，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。 于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么 ?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢 ?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌， 聽見什么就跟著說什么。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮 的余地。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓 他重視句子的重要性。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。 但我想現(xiàn)在還只是 5 年級，為時(shí)尚未晚，希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。不是要說注重過程嘛。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)。 對孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，游戲、看課外書、看電視 ?? 了解孩子 —— 走進(jìn)孩子的心靈。 孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。 一起看書、讀報(bào) 。給孩子以信心。 老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學(xué)習(xí)和生活。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。 第二方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 獨(dú)立思考。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的 `作文學(xué)習(xí)。在聽的過程中接受或篩選有用信息。 孩子 “ 說 ” 的能力也很重要。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。做到一拳一尺與一寸。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進(jìn)步很大。 第四方面：說說期中考試 當(dāng)家長看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子 的成績不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好？不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，這也是老師的目標(biāo)，不過從期中考試卷上可以看出一些問題： 少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)過的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。 第五方面：提醒各位家長注意以下幾方面： 要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓， “ 尊重他人，有利謙讓 是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 五月份作息時(shí)間是這樣的。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。 傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標(biāo)。 詳細(xì)二年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 12 各位家長 : 下午好！感謝大家今天的光臨。當(dāng)然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。有的同學(xué)與一年級相比有較大的進(jìn)步，比如黃芷倩、賴 蕾蕾、何如祥的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期的二項(xiàng)學(xué)校評比中 ,我們班獲得 “ 愛心義賣 ” 優(yōu)秀班級稱號，獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并在期末再度被評為校級 “ 先進(jìn)班級 ” 。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績。 對如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。好并不是指富裕 的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我想這就是孩子的寫作業(yè)態(tài)度問題。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字 ,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。有一點(diǎn)要說明的是我基本會(huì)留一些作業(yè)需要家長來配合 ,我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成 .例如背課文 ,有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè) ,至于背 ,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查 ,所以就放松了 .我每 次都要求家長簽名 ,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名 ,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背 .我想 ,這不僅是對我工作的不支持 ,更重要的是對你孩子的不負(fù)責(zé) .語文重要的是積累 ,不可能一蹴而就 ,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的。上傳方法如下（現(xiàn)場操作一次給家長看）。對于書中的人物語言、行為，讓孩子思考他們?yōu)槭裁催@么說這么做，這樣思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。 。在此，我真誠地對你們說一聲 “ 謝謝 ” ，作為孩子們的老師我也深感榮幸。 總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天，我相信 只有咱們互通密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。 二、課外閱讀 學(xué)校從去年開始一直有在開展一個(gè)閱讀考級活動(dòng)，隨著孩子年級的增高，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀量大的孩子各方面都會(huì)比較出眾，特別是語言表達(dá)能力方面、以及寫作創(chuàng)意方面等。先說說我們的漂流日記，一組 5 位同學(xué)，每位同學(xué)輪到 1 天，有些家長特別認(rèn)真，孩子每次輪到寫日記時(shí)，都幫助孩子選題，練寫，批改，久而久之，孩子的日記就會(huì)越寫越好，具體怎樣指導(dǎo)孩子寫日記，我在朋友圈中發(fā)了一個(gè)鏈接，我們可以去看看。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題；背誦 ,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留 ,家長也應(yīng)抽默抽背。在學(xué)校時(shí)，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí)，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù)。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。針對這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，做練習(xí)題等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。在上周的隊(duì)型隊(duì)列評比中，我們班的孩子表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，獲得了年段最高分。 看到孩子們各方面的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。比如我們班的李育奐、趙書旸，李宇哲、鄭安妮等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。 一、談一談班級常規(guī)情況。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報(bào)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請家長與我交流，同時(shí)也歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。下午， 2： 20 到校，下午 5： 05放學(xué)。 家長在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長很累，孩子反而沒有進(jìn)步，所以家長可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。 做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。 關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為 5 萬字。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。 語文能力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的能力。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。 認(rèn)真細(xì)致。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。在班級每周的小組評比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。我的孩子上三年級，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。讓孩子自己做主，是對孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。真正意義上的學(xué)習(xí)。 人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。先處理心情，再處理事情 。 以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。謝謝。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過： “ 要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。就任由他去。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。 質(zhì)量，單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。所以下課也要說 。 英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。 ，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán) !在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單 詞，朗讀課文。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。二：我想與各位家長共