【正文】 們的興趣入手，在課堂教學中，安排和設(shè)計一些有趣而又簡單的教學活動，我有意識的讓他們參加到教學活動中來，讓他們回答一些簡單的問題 。自此，他們在課堂上開始變得主動了，回答積極了，作業(yè)認真了，也會問為什么了，成績也明顯的進步了。作為培訓(xùn)班的學員 ，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用 !其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然 后知不足。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及 它在小學英語教學中的具體運用，我們深受鼓舞。課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務(wù)。若要問最精彩最吸 引人的就莫過于某位女老師老師的那場報告，雖然我不是第一次聽她老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。平實彰顯珍貴。都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識 。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。每一天都在認認真真的工作和學習， ____年來到現(xiàn)在終于要結(jié)束了。希望在教學上，在專業(yè)知識上都有進步。 所以，我 一直都不敢怠慢。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我和徒弟們的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。 第二、為了能輔導(dǎo)好青年教師，積極聽課聽他們的課堂是必須的。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導(dǎo)，并且針對徒弟們課堂上的問題所存在，做出精細的指導(dǎo)。 第三、勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。 學習再學習，認認真真的工作。學習再學習，教育需要加油不懈，為了學生也為了我們自己加油。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。本學年，我堅持做好教育科研工作。課后為她點評，并提出我的建議。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強對王老師的培養(yǎng)和幫助。多寫點教學反思，多寫點論文。我們還是比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾，堅持參加每一次培訓(xùn)學習。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生?，F(xiàn)在就讓我來為我們所努力的一年做個總結(jié)吧。就連整整一學期的師帶徒工作也已經(jīng)進入了尾聲。路漫漫其修遠兮，吾將長所而求之 !相信自己可以做的很好，因為有一顆對教育執(zhí)著的心，對學生負責的態(tài)度，作為理想的守護者，不僅守護著學生的理想，更守護著自己的理想，和學生一起學習進步 ! 英語骨干 教師述職報告 5 20____年是非常忙碌的一年，好多的工作要做。一些學員以前不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。 通過培訓(xùn)，我們的成績和進 步是顯著的。很慚愧，答案是否定的。 通過這次學習我意識到在以后的教學過程中要盡量給學生創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情景，上好每一節(jié)課，從點滴做起，慢慢積累，不斷反思，發(fā)現(xiàn)最適合學生的教學方法，小學英語強調(diào)交流式英語，讓學生說出來，培養(yǎng)學生的自信，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，告訴他們學習英語的方法，而不是一味強求的記憶，當然自己明白這些目標的實現(xiàn)還將會有一個過程，將會努力實現(xiàn)，而且很有信心 ! 教師就是一盞明燈，對于學生的影響很大，教師知識面的寬廣對學生對于這一門學科的認識會有一定程度的影響，在以后教學中將不斷擴大自己的知識面，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會時刻關(guān)注教育教學最新動態(tài)，將前沿的教育理念用到課堂中，和學生一起學，一起成長，做學生學習 的參與者、引導(dǎo)者，同時也是知識的傳道者 ! 一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的，對于好老師的標準，仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法，思想?yún)R報專題可是在這個孩子心中，一個好老師應(yīng)該是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的 。學了之后確實獲益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。口語老師還根據(jù)課堂實際，摘選了一百多條英語課堂用語供我們學習，鼓勵我們多說英語，糾正我們的語音語調(diào)，組織我們觀看課堂教學錄相課，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。所以我們盡力去挖掘教材的趣味因素，把它拋出來，讓學生帶著興趣去接受它，從而提高課堂的高效性。起先，他們有些不自在，不肯開口說，即使開口，也是用最省略的語言，我沒有放棄對他們的努力，我相信只要多給他們創(chuàng)造機會，并毫不吝嗇的對他們的 進步進行表揚，他們一定會感興趣的 。 在我剛接任現(xiàn)在所教的班級時，有這樣一些學生，其他功課 都很好，唯獨英語差得讓人無法面對，對他們，對老師和班級來說都是損失。只有生動，才能吸引學生的注意力 。 二、挖掘教材的趣味因素，激發(fā)興趣，保持高效授課。只有站在學生的立場上對學生的鼓勵和批評才具有實際效果，否則產(chǎn)生負效益。 一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學習氛圍。 五、結(jié)識了全省 教學名師 作為英語老師，時常在思考為什么教師教得很辛苦，學生也學得很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者，而是教育的思想者、研究者、實踐者和創(chuàng)新者。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團結(jié)敬業(yè)的 教師隊伍。 而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學及案例分析》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計》，強調(diào)新課程中，教師應(yīng)加強研修，做一個學習型的教師。英語教學應(yīng)以學生為本，目標和評價的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學生，關(guān)于學生，為了學生。 英語教學要以培養(yǎng)學生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標，根據(jù)語言學習的規(guī)律和學生的發(fā)展需求科學實施，不僅要進行 語言知識的學習和語言技能的訓(xùn)練，同時也要關(guān)注情感態(tài)度、學習策略和文化意識的培養(yǎng)。 二、更新了教育教學思想 通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學的