精選幼兒教師教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。 抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力 。 “ 環(huán)境即課程 ” ，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的 帶操質(zhì)量?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn) 。 中班年級(jí)組舉行的 “ 秸稈變變變，創(chuàng)意無極限 ”“ 小手拉大手 ” 親子創(chuàng)意活動(dòng)， 300 多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草 mdash。在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓 形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。迷宮外是黑色泡沫板的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。鍛煉了老師們的才干 。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?，以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作，來體現(xiàn)班級(jí)中的特色。 劉琪說： “ 假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的 條件。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。 希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。 ” 最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的 不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。 幼兒教師教學(xué)工作總結(jié)篇三 在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作 和 “” 的快樂。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿 ......等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。獲得了圓滿成功 !我們的 “ 兩節(jié) ” 活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上
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