精選小學(xué)教師工作計(jì)劃模板(文件)
【正文】 理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣科研成果。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。 抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 抓好教研組、備課組活動(dòng)。 加強(qiáng)對薄弱學(xué)校、班級(jí)的扶持。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮(zhèn)科科及格率達(dá) 75%以上，科科優(yōu)秀率達(dá) 40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達(dá) 15 人以上。計(jì)劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識(shí)競賽，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次 檢閱。 。經(jīng)常深入學(xué)校，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持每月一至二次 。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認(rèn)真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)，積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課的研究活動(dòng)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。 指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。教研組、備課組活動(dòng)要做到 “ 兩有 ”( 有組上活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ} )， “ 三學(xué) “( 學(xué) 先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗(yàn) )， “ 四定 ”( 教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人 )，“ 五研究 ”( 研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析 )。抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。 抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。 (五 )、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。 帶頭參與，抓好課題、專題研究。通過會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑 “ 熱情 +拼搏 ” ，不能僅靠 “ 時(shí)間 +汗水 ” ，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。重點(diǎn)抓好中心小學(xué) “ 教學(xué)開放周 ” 活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。 用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。 (三 )、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好 “ 三字 ”( 粉筆、毛筆、鋼筆 )，過好 “ 三關(guān) ”( 教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān) )，學(xué)會(huì) “ 三課 ”( 說課技能、講課技能、評(píng)課技能 )、會(huì)用 “ 三機(jī) ”( 投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)
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