班級文化建設(shè)策劃方案7篇(文件)
【正文】 費。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。 第三階段，文化形成期 在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。 班級文化建設(shè)策劃方案篇 6 一、指導(dǎo)思想： 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和 良好班風(fēng)的載體。 五、具體內(nèi)容： (一 )圍繞一種精神 (班訓(xùn) )： 用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級 一種無盡的自豪和長足的干勁 !如： “ 緊靠團結(jié)、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓 ”! (二 )建立一種制度： 為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計；個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會；學(xué)生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理 美化，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。 發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。通過營造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生 “ 感激書籍、享受閱讀 ” ，提高學(xué)生的讀書意識，通過平時的說話、寫作活動，進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平，同時，在活動過程中，加強班級的凝聚力、親和力。 二、抓好陣地建設(shè) 按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學(xué)生的特點，更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期，有以下設(shè)想： 黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容，并在上面開辟 “ 小眼看世界 ” 欄目，粘貼報紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事，發(fā)揮其必要的作用。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過 “ 讀書卡 ” 展示出來。 “ 揚帆啟航 ”╠╠ 學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示 圖書角：為了有效地抓好課外閱讀， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。 總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用。 三、室內(nèi)綜合環(huán)境 整個教室突出靜雅、樸素、整潔。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性，還在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。使黑板 報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。根據(jù)學(xué)生實際以 “ 做一個愛閱讀、會思考的人 ” 為活動重點，制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進(jìn)行。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。 (學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片 ) 第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。 班級動態(tài)文化教育活動 有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動； 有社區(qū)服務(wù)小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用； 有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會； 學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。 二、活動主題： 創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采 三、總體目標(biāo)： 提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進(jìn)。 （ 4）班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關(guān)注同學(xué)心理波動。 3 行為層面： （ 1）以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實到自己身上。 （ 3）制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設(shè)置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚。 （ 3）．我們會精心準(zhǔn)備 ppt 大賽，讓大家在參與 ppt 的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。為有序地展開班級文化建設(shè)工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動有詳細(xì)的了解。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班
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