期中考試班主任教學反思(文件)
【正文】 持 “ 師徒幫扶 ” 和 “ 周周清、 堂堂清 ” 。 面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。普通班的學生，學習習慣、學習的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習慣都很差。 二、注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成。堅持課上講述的內(nèi)容當堂提問，隨時檢驗教學效果。每周確立一個小的管理目標，通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給學生釋放明確的信號，給學生洗腦，形成教師間面對學生的教育合力。 期中考試班主任反思 (三 ) 鑒于本次期中考試的情況，在今后的教學中，我認為需要從以下幾各方面進行改 進： 轉(zhuǎn)變觀念。同時，給每個學生 (特別是后進生 )學習的信心，像這次考 10 分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30 分。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學 的課例。 ② 課堂組織能力。 ④ 學生反饋情況及時解決。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開朗。 期中考試班主任教學反思 。今后的教學中，我要利用一切可以的機會向老賀學習，向老賀看齊。 向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學習。 ③ 課后反思。不進則退，我必須從幾個方面提高自己： ① 備課能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學激活不了學生。 不斷提高個人的教學水平。課堂上，應該每
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