語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)《群眾也在淋雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 音片斷） . 你聽(tīng)到了什么聲音 ?你感受到了什么 ? 那么，怎樣才能讀出這份突然與意料之外呢 ? （學(xué)生指出“突然”、“剛剛”、“霎時(shí)”要重讀，要讀的短暫、急促一些。 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟堰@些句子讀一讀 ,邊讀邊思考 ,文字背后的意思 .并把自己的體會(huì)在小組內(nèi)交流交流。 工作人員怕把總理淋病了，為總理?yè)纹鹆擞陚?，周總理輕輕的擺擺手，謝絕了。 又一位工作人員再次上前為周總理?yè)纹鹆擞陚?，并懇求道：“總理，您就擋擋雨?！”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？） 從“趕緊”一詞，體會(huì)總理對(duì)群眾的關(guān)心和急切的心情。完成“我心目中的總理”片段習(xí)作練習(xí)。 作業(yè)： 。） 師總結(jié)：總理就是這樣一個(gè)人?。ǘ嗝襟w依次播放體現(xiàn)總理品質(zhì)的詞語(yǔ)）學(xué)生齊讀。 （學(xué)生練讀，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀） 是呀 ,多么普通的一句話(huà)呀 !卻折射出總理崇高的平直和人格魅力 .此時(shí)此刻 ,如果你在場(chǎng)的群眾 ,你會(huì)怎么做 ?如果你是總理的工作人員 ,你會(huì)怎么想 ?如果你是回國(guó)的歐式曼總統(tǒng) ,你又會(huì)怎么想 ?完成“我要說(shuō)”練習(xí)。并相機(jī)讓學(xué)生帶著尊敬之情朗讀課文。 （課件點(diǎn)擊，出示描寫(xiě)總理動(dòng)作的句子 —— 只見(jiàn)他還是彬彬有 禮的站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。（教師在巡視過(guò)程中可指導(dǎo)學(xué)法：告訴學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)，這是個(gè)好習(xí)慣。（板書(shū)課題：群眾也在淋雨）生齊讀。 內(nèi)容。周恩來(lái)不愧是人民的好總理，他的舉手投足都顯示出了偉人的風(fēng)
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