【正文】 容，建設系列學科資源。 健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們 在新課程、新教材、教法的作用。 開展英語競賽。 充分利用校園廣播。 (b)設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。 三、主要活動內(nèi)容和時間安排 九月 制訂各年級英語教學計劃。 備好周前課。 各班組織學生參加英語競賽。 檢查教案。 組織教師學習新課程。 期末復習考試，做好評卷分析工作。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步 加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍 。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。 (二 )抓常規(guī) “ 教學常規(guī) ” 的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時、平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方 法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。 組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形 式，使本組教師人人受益，共同提高。 教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語聽讀比賽，以此來提高學 生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。 六年級英語大集備。 公開研討課和評課。 四、五年級英語教師大集備。 主題研究學習活動。 研討課和評課。 公開課和評課。 小學英語組教學工作計劃精選篇 7 一、指導思想： 新學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。 加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學改革。并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。 ，提高課堂效益 ⑴ 。要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。注重發(fā)揮 “ 幫帶 ” 的作用，以新老 “ 結對 ” 的形式幫助新教師迅速成長。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。給學生充分展示自我，認識自我的機會。我們準備 根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。 在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。通過上課、聽課、評議等 形式促使全組教師共同提高。 ⑵ 。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。 教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和 “ 對話 ” 中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。 三、工作措施： 1. 加強理論學習，更新教學觀念。 二、工作目標： 提高英語教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務。 制定各年級復習計劃。 迎接四、六年級的 “ 聽力和閱讀 ” 能力的測試。 三年級英語大集備。 十一月： 理論學習和集體備課。 迎接學科專項調(diào)研。 組織教師參加全國教育協(xié)會舉辦的 “ 名師大講堂 ” 精品課展示活動。 制定各年級教學計劃。 教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。 重抓市級的各項調(diào)研測試，尤其是四年級和六年級的聽讀訓練考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作。 協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查 “ 教學常規(guī) ” 執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。 集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。 二、工作重點與措施 (一 )抓理論 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。 小學英語組教學工作計劃精選篇 6 一、指導思想與思路 以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。 一月 科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。 十二月 組織學生舉行圣誕節(jié)活動。 英語公開課。 (多媒體教室 ) 公開課。 小學英語新課程標準及教材培訓。 (d)舉辦英語黑板報。 豐富課外作業(yè)的布置。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于 意識，培養(yǎng)興趣。 (二 )提高學生的英語能力 為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力。 以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。倡導參與式培訓方式。 二、主要工作 (一 )實施新課程 繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。 做好 “ 五認真 ” 的檢查工作。 組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。 爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學研討課。 做好教學 “ 五認真 ” 檢查工作 十一月份： 組織好學期階段檢測 (期中考試 )。 觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。 組織教師按時認真開展集體備課。 多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。 二、結合校教導處和區(qū)教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比 組織英語教師參加學校第二屆 “ 春花杯 ” 賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。 每月上 一節(jié)英語校級或以上研討課。 三、加強信 息培訓，學會制作課件 我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感