【正文】 分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置 。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解 決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。 3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。 (二 )過程與方法 1. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 2. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 通過對曲線圖形 —— 圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。 利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā) , 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。 四、教學進度 周次 授課內(nèi)容 課時 一 位置、分數(shù)的乘法 5 二 分數(shù)的乘法、解決問題 5 三 解決問題、倒數(shù)的 .認識 (中秋放假 1 天 ) 4 四 整理和復習、分數(shù)的除法 5 五 國慶節(jié)放假 5 六 分數(shù)的除法、解決問題 5 七 比和比的運用 5 八 整理和復習、認識圓 5 九 圓的周長、圓的面積 5 十 整理復習、確定起跑線 5 十一 期中復習考試 5 十二 百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 5 十三 用百分數(shù)解決問題 5 十四 用百分數(shù)解決問題 5 十五 用百分數(shù)解決問題、整理和復習 5 十六 扇形統(tǒng)計圖、合理存款 5 十七 數(shù)學廣角、總復習 5 十八 總復習 5 十九 期末復習 5 二十 期末復習 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 10】 一、指導思想： 以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。 加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 開展學困生的轉(zhuǎn)化工作。本學期主要任務(wù)：以會 “ 理解新教材、處理新教材、教好新教材 ” 為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。 上課：教師 要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果，向課堂 40 分鐘要效率。 輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。 學習新課程標準。 十一月份： 學習數(shù)學教學新理論。 組織老師學習數(shù)學理論。 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 11】 轉(zhuǎn)瞬間，新的學期又開始了。本學期 4— 6 年級全部換成新教材，新教材較老教材有很大改變，我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白。根據(jù)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)兩個班學生的自學能力很弱，可以說不會自己學習，我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法。要把幽默、簡練、大氣的教學風格落實到每一節(jié)課中。 參加培訓。 。 寫博。 讀書。經(jīng)驗告訴我，一個班的成績要想很快提上去，后進生是關(guān)鍵，本學期我要把教學目標落實到最后一位學生。合作學習是高效課堂的前提，根據(jù)以前的經(jīng)驗，我計劃用 45 周的時間建設(shè)小組并教會學生如何與他人合作。為了出色的完成本學期的教育教學工作，特制訂本學期的教學工作計劃。 元月份： 期末教學工作檢查。 各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。 (重點：備課及教學計劃 ) 十月份： 教學常規(guī)檢查。 聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 16 節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。 (二 )強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。 四、工作措施： (一 )落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展 。 三、工作重點： 開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。 二、工作目標： 規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技能。 體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。 難點： 學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以 及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù) (一 )知識與技能： 1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 9】 一、教材分析： 這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。40 歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。 具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。 針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。 每月 25 日左右進行常規(guī)檢查 (包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。 ) 發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相 互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。 二、主要工作 (一 )常規(guī)工作 “ 日?；?” 以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。 一份耕耘，一份收獲。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。 “ 說數(shù)學 ” 指數(shù)學交流。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習