【正文】 明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧 。不可從高處隨便跳下。 教育學生不在校園內外玩水、玩火。 每天放學，站隊回家。 1經常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。 此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現問題及時處理，發(fā)現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的 `完成教育教學任務。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。爭取家長對學校工作的配合。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。加強心理健康教育，進一步深化學生的健康意識。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。 做好個別學生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。 三、主要工作和具體措施： (一 )工作要點 班干部隊伍建設。 (2)進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。 (3)進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。 (1)制定班級公約、班風。 指導培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手。 第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求同學們認真照做 . 一、指導思想 以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作 的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。 防食物中毒的教育 邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。 家庭安全教育 向家長宣傳安全教育的重要 _，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全 (如： 燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作 )。 通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。 重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備 _，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。 簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途 (如 1 11 120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。遇到危險時，教育學生學會自救。遇到危險時，教育學生學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救 方法 )。教育學生加強安全防火意識。教育學生不動 _座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 防病、防傷害的教育。 防溺水教育 要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。 小學班主任工作計劃表參考 10 安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。 第一，幫助小干部樹立威信 。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、活動等。 (4)進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他 們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。 (二 )具體措施 抓好學生的常規(guī)教育 (1)向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。由于本學期情況特殊，有一部分合過來的學生還不能了解本班的習慣，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望他們能夠很快融入班集體。班主任要在工作中努力吸取新，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不合群。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格 孤僻，或是頑皮搗蛋。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 ⑷ 抓好安全和健康教育。 ⑶ 組織好放學。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 ⑴ 組織好學生參加升旗和做操。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。 了解和 研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學生交談。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。本學期我將擔任二年級班的班主任，為了更好地建