學(xué)生逃課檢討書如何寫(文件)
【正文】 我進(jìn)行的這次談話，就在一席話的時(shí)間里，我觸碰到了那個(gè)一直逃避現(xiàn)實(shí)逃避責(zé)任逃避問(wèn)題的自己。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng) !只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。學(xué)校既然開了這門課，就有這門課存在的道理，雖然是選修課它也能拓展知識(shí)面呀，開闊自己的視野，同樣是接受知識(shí)，為什么對(duì)這些課程有偏見(jiàn)呢 ?為什么不去接受這些知識(shí)呢 ?難道也不想有知識(shí)武裝豐富自己的頭腦嗎 ?浩瀚的海 洋也是由水滴組成的，知識(shí)點(diǎn)就是知識(shí)水滴，知識(shí)水滴匯聚在一起才能成為知識(shí)的海洋。很多同學(xué)認(rèn)為逃課是自己的事與其他同學(xué)無(wú)關(guān)，通過(guò)這次深刻的檢討才意識(shí)到這種想法是錯(cuò)誤的。 3 寒窗苦讀十二載，回憶高中三年的 “ 黑色時(shí)代 ” ，很幸運(yùn)地通過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的險(xiǎn)境，踏入了寧?kù)o美好的 大學(xué)校園，在大學(xué)的 “ 七彩之光 ” 的重新普照下，壓力驟然放松，心情像奔馳在草原上的野馬難以駕馭。就中國(guó)而言，農(nóng)村人口占全國(guó)人口的絕大多數(shù)。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，做任何事情必須以物質(zhì)基礎(chǔ)做后盾，很多大學(xué)生會(huì)想上學(xué)為了什么，不就是為了多掙錢嗎 ?大學(xué)生覺(jué)的金錢的吸引力遠(yuǎn)大于課堂。還有一部分學(xué)生以 “ 證書萬(wàn)歲 ” 來(lái)增加就業(yè)砝碼，是以玲牙利齒的 “ 萬(wàn)變應(yīng)不變 ” 來(lái)滿足企業(yè)的需求，以逃課為代價(jià)換取 “ 公務(wù)員證 ” 、 “ 公共英語(yǔ)證 ” 、 “ 駕駛證 ” 等，許多大學(xué)中出現(xiàn)了考公務(wù)員熱的現(xiàn)象。在許多學(xué)校學(xué)生的評(píng)論中指出用逃課來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生是否適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)實(shí)生活中人們一直認(rèn)為檢討和自我檢討是對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知、分析及總結(jié)的過(guò)程，忽略了對(duì)成功這一方面的分析，這對(duì)以后的發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階更為重要。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深出的那些感覺(jué)蒙上一層層的面紗，以外表的富麗堂皇而迷惑大眾，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將假面紗掀開，才不至于使人們?cè)诩傧笾械贸鲥e(cuò)誤的結(jié)論。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到?；叵肜蠋煼磸?fù)教導(dǎo)言猶在耳 ,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。 檢討人： *** ****年 **月 **日 。深刻檢討 ,認(rèn)為在我的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤 :視紀(jì)律于不顧，對(duì)自己和關(guān)心我的人不負(fù)責(zé)。作為一個(gè)很快將步入社會(huì)的青年人，對(duì)自己和他人都將肩負(fù)一定的責(zé)任。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故離校曠課非常生氣。當(dāng)成功時(shí)，進(jìn)行檢討可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，消除盲目探索成功而隱藏的 危機(jī)，可以更好的助你騰飛。 面對(duì)上述逃課的種 .種原因，自身是本質(zhì)性因素，首先對(duì)自己做一次檢討和自我檢討。 6 學(xué)校 “ 潮流風(fēng) ” 引起的逃課現(xiàn)象。許多畢業(yè)生提前離校找工作或是在上學(xué)期間兼職一份工作，目的很明確是為了實(shí)踐和增加經(jīng)驗(yàn)值來(lái)為自己以后打算，這種現(xiàn)象是造成畢業(yè)生逃課率極高的主要原因。父母盼望孩子走出農(nóng)村結(jié)束那種 “ 面朝黃土，背朝天 ” 的生活，為了使自己完成學(xué)業(yè)只能用課余時(shí)間打工賺錢。進(jìn)入大學(xué)后課程松而不滿，業(yè)余活動(dòng)很多，很多時(shí)間都由自己支配，很多同學(xué)自我的約束能力很弱，在受大城市中燈紅酒綠、車水馬龍景象的誘惑下無(wú)法自控而逃課。無(wú)故曠課在一定程度上說(shuō)是對(duì)老師的不尊重行為，你在學(xué)校上課老師對(duì)你應(yīng)該負(fù)責(zé)，你不在的時(shí)候老師很擔(dān)心，不能專注講課嚴(yán)重的影響授課質(zhì)量。為什么不用勤勞的雙手捕捉，再用靈活的頭腦將它們?nèi)跁?huì)貫通呢 ?我在開始的時(shí)候并沒(méi)在意，到現(xiàn)在才意識(shí)到這是思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，也是導(dǎo)致曠課的重要原因。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)感興趣的課與不感興趣的課，必修課與選修課存在著選聽(tīng)和選學(xué)的問(wèn)題?？墒窃挼搅俗爝叄以僭趺匆?說(shuō)不出口了，因?yàn)?
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