學(xué)生逃課檢討書如何寫(存儲版)
【正文】 生逃課率極高的主要原因。 面對上述逃課的種 .種原因，自身是本質(zhì)性因素，首先對自己做一次檢討和自我檢討。我知道，老師對于我的無故離校曠課非常生氣。深刻檢討 ,認(rèn)為在我的思想中已深藏了致命的錯誤 :視紀(jì)律于不顧，對自己和關(guān)心我的人不負(fù)責(zé)?；叵肜蠋煼磸?fù)教導(dǎo)言猶在耳 ,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深出的那些感覺蒙上一層層的面紗，以外表的富麗堂皇而迷惑大眾，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將假面紗掀開，才不至于使人們在假象中得出錯誤的結(jié)論。在許多學(xué)校學(xué)生的評論中指出用逃課來判斷一個學(xué)生是否適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，做任何事情必須以物質(zhì)基礎(chǔ)做后盾，很多大學(xué)生會想上學(xué)為了什么，不就是為了多掙錢嗎 ?大學(xué)生覺的金錢的吸引力遠(yuǎn)大于課堂。 3 寒窗苦讀十二載，回憶高中三年的 “ 黑色時代 ” ，很幸運地通過了千軍萬馬過獨木橋的險境，踏入了寧靜美好的 大學(xué)校園，在大學(xué)的 “ 七彩之光 ” 的重新普照下，壓力驟然放松，心情像奔馳在草原上的野馬難以駕馭。學(xué)校既然開了這門課，就有這門課存在的道理，雖然是選修課它也能拓展知識面呀，開闊自己的視野，同樣是接受知識，為什么對這些課程有偏見呢 ?為什么不去接受這些知識呢 ?難道也不想有知識武裝豐富自己的頭腦嗎 ?浩瀚的海 洋也是由水滴組成的，知識點就是知識水滴，知識水滴匯聚在一起才能成為知識的海洋。 我很感謝甚至感激老師找我進(jìn)行的這次談話，就在一席話的時間里，我觸碰到了那個一直逃避現(xiàn)實逃避責(zé)任逃避問題的自己。想去看書，發(fā)現(xiàn)看了半天也看不進(jìn)去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什么，就像水過鴨子背。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓 自己時刻敲響警鐘 ! 我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。我知道您大人不記小人過，宰相肚里能撐船，早就再次寬容了我。而我卻妄自尊大，目空一切，自以為熟練掌握了計算機知識而忽視計算機課，殊不知我所學(xué)到的知識不過是滄海一栗，冰山一角。我首先犯了一個嚴(yán)重的原則性的問題，那就是沒有誠信。 而今時至一年，林導(dǎo)的敦敦教導(dǎo)言猶在耳，而我卻深陷翹課的囹圄不能自拔。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下： 思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。 早在我踏進(jìn)校門 ,老師就已三申五令 ,一再強調(diào) ,全校同學(xué)不得曠課。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行逃課，實在是罪無可恕 ! 我不應(yīng)該逃課 ! 短短 1000 字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。 我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。所以我應(yīng)該檢討 !，我向老師檢討如下： 一、積極行動，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。 二、提高認(rèn)識，狠 抓落實，大力開展批評與自我批評。 我要以這次逃課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。但是，浪子回頭金不換。事情的經(jīng)過是這樣的：我一般都是會去上課的，很多次沒有請假又沒有去上課，是因為比如我的一些同學(xué)朋友來學(xué)校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學(xué)習(xí)資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。事后，我冷靜的想
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