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【正文】 的理解任務。這個復習時的加工整理過程，一定要遵循思維的規(guī)律，采用基本的思維方法 (如：分析綜合，比較歸類，抽象概括，歸納演繹等 )來進行，直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成了知識系統(tǒng)化的任務為止。復習時，首先要確定復習的中心內容，這個中心內容要按照知識的體系來確定。另外，每次復習的內容不要太多，要適當， (2)要有集中的時間和安靜的環(huán)境。有了思維導圖復習筆記，可以促進知識由繁而來向少而精的轉化 。 據了解，我國每年大約有 萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故，食物中毒， 溺水，自殺等死亡的，平均每天有 40 多人，也就是說每天將有一個班的學生在消失。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此我們必須重視自身安全，杜絕危險行為。 3，做好衛(wèi)生防疫，防病工作。當遇到敲詐搶奪時，應立即向老師，家長報告。了解家中各種設施，電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險情況及注意事項。鐵路，公路旁 。建筑工地 。 8，掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。但是，保障你們的健康安全地成長僅靠教師，家長跟隨在身邊保護是不夠的，希望你們增強安全意識，學習和了解必要的安全知識和自我保護本領，培養(yǎng)自護自求能力。不隨意在外留宿。防空洞，地窯，水坑附近 。河，潭，坑邊 。不要到危險場所游玩。巡警： 110 火警： 119 急救： 120 交通事故： 122. 5，不要進入網吧，避免使學習受到影響，身心健康受到污染和受到人身傷害。生病或出現(xiàn)異常情況，應及時治療并向學校報告。嚴禁攜帶火柴，打火機，煙花爆竹等易燃易爆 或有毒，有害和管制刀具等危險
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