關(guān)于優(yōu)秀讀書(shū)的議論范文5篇(文件)
【正文】 是很聰明，什么事情都是看一下就能上手。我承認(rèn)有些科目確實(shí)是很垃圾，但是，我們沒(méi)有辦法否認(rèn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)大部分某些人認(rèn)為是無(wú)用的東西的時(shí)候，就算以后用不上，我們的思維方法和思維能力都在不知不覺(jué)中被這些 “ 無(wú)用的科目 ” 潛移默化。 篇四 讀書(shū)可以滋潤(rùn)心田 別人時(shí)常問(wèn)起我的愛(ài)好，但其實(shí)我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，卻是一門藝術(shù)。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)是真理。我想，通過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書(shū)對(duì)我們的重要性。毛澤東喜愛(ài)讀書(shū)，老年時(shí)眼 睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書(shū)。有些書(shū)，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不同，你所理解的道理也是不一樣的。正是那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。當(dāng)你讀的書(shū)多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺(jué)中也就提升了。 一個(gè)人可以沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒(méi)有精神上的財(cái)富。作文 要張揚(yáng)個(gè)性，就要理直氣壯地表現(xiàn) “ 自我 ” 。 葛朗臺(tái)》中，老葛朗臺(tái)在臨死前貪婪地?fù)尳饘偈旨埽沁@最后一抬手使他送了命。 讀書(shū)之于青年，意在使其成長(zhǎng)，催其奮進(jìn)。有人曾說(shuō)： “ 要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經(jīng)驗(yàn)閱歷，他卻不會(huì)去做，心卻在不停地躁動(dòng)。一本書(shū)，一杯茶，些許午后的陽(yáng)光，讓中年人躁動(dòng)的心得以平復(fù)、沉靜下來(lái)。這時(shí)，一本書(shū)，一杯茶，陪老人度過(guò)一天的閑散時(shí)光，讓老人體味書(shū)中人的幸福。 ” 誠(chéng)然，人由生到死的過(guò)程就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。 “ 叮咚 —— ” 當(dāng)幸福來(lái)敲門，兒孫歸來(lái)，一份幸福感自然也就來(lái)了。 讀書(shū)之于老年，意在體味幸福。俗語(yǔ)云：少不讀《水滸》，老不讀《三國(guó)》。人到中年，經(jīng)驗(yàn)閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。同時(shí)，書(shū)籍也為青少年打開(kāi)了一片廣闊天地。同樣是臨終時(shí)刻，在臨終前幾小時(shí)，毛主席還起身，在護(hù)士的幫助下，讀了二十幾頁(yè)的《楚辭》。作者梳理十幾年來(lái)讀書(shū)的不同方式，對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)以及讀書(shū)的方法寫(xiě)得真實(shí)具體。就讓讀書(shū)滋潤(rùn)心田吧 ! “ 讀書(shū)可以滋潤(rùn)心田 ” 這一題目將讀書(shū)與心靈的關(guān)系揭示出來(lái)，全文圍繞這一觀點(diǎn)層層鋪開(kāi)。你可以在曹禺的《雷雨》中感受到命運(yùn)的捉弄 。 有一句名言你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò) —— 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我心情低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選擇讀書(shū)這種方式。讀書(shū)滋潤(rùn)著他們的心田。 讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。到了初中，老師們要求大家做讀書(shū)筆記。如果讓我說(shuō)出讀書(shū)的好處，我會(huì)告訴你：讀書(shū)
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