黨員問題清單及整改措施(文件)
【正文】 先的意識不強。表現(xiàn)在認為 有時吃一餐飯，抽一包煙、做一下車不是大事。不少同志半路 “ 出家 ” ，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學習中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應有的效果。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學習，造成了小成即滿的思想狀況。總的說，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。一是認識問題有偏頗?，F(xiàn)就對照市委作風建設(shè)活動要求，從思想上、工作上、學習上進行了自查。主要表現(xiàn)在：一方面，學習的自覺性不強。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹 。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。 三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。我們的一切出發(fā)點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 和科學發(fā)展觀的重要思想，認真學習黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會以發(fā)市委五屆十一次全會精神，在工作和學習中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題 。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策， 獻智獻力 。 看過 “ 黨員問題清單及整改措施 ” 的人還看 了： 。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關(guān)干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。努力做到善于克服消極思維 、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作 。 三、整改措施 隨著機關(guān)作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強 了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。沒給自己樹 立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯 “ 三分鐘 ” 熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián) 系的、辨證的眼光看待和處理問題。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷 。自己沒有認
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