五年級英語教師個人工作述職報告范文（7篇）(文件)
【正文】 迎的好老師。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。 注意感情交流，做到以情動人。 虛心學(xué)習，不斷提高自己 （ 1）聽課。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習，取人之長， 補己之短。 五年級英語教師個人工作述職報告范文【篇 5】 本學(xué)期，我擔當五年級英語教學(xué)工作。 一、重視教學(xué)安排制定，嚴格按安排進行教學(xué)。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。讓他們主動參加，注意對學(xué)生口語的培育。 三、著重抓好課后作業(yè)，培育學(xué)生良好習慣。 四、用愛心澆灌潛能生，培育學(xué)生良好的品德。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以 輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料。課前 5 分鐘，讓學(xué)生有充分的口語交談時間。每次的試卷、練習等及時講解，布置相應(yīng)作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和學(xué)習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。 能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。 。 三、存在問題及改進措施 嚴斌斌等學(xué)困生對英語沒有興趣，沒有達到教學(xué)要求。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的好習慣 學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。在每節(jié)課前的 Onduty 中，每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習 慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。不足的地方也存在，下次取長補短，再接再厲，爭做更好。也養(yǎng)成愛表達、愛表現(xiàn)的 .好習慣。讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。 及時與學(xué)生溝通，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足 注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。這一學(xué)期，五年級的工作完成得比較出色。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的 .進步和發(fā)展。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。課前多預(yù)習，課堂上要求學(xué)生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。特殊是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍。 二、突出活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生主動性。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。同時在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)學(xué)生的特點實行不同的教學(xué)方法，取得了一些的成果。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來越大。認真抓好常規(guī)教學(xué)，
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