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五年級英語教師個人工作述職報告范文(7篇)(文件)

2025-08-30 11:01 上一頁面

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【正文】 迎的好老師。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。 注意感情交流,做到以情動人。 虛心學習,不斷提高自己 ( 1)聽課。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長, 補己之短。 五年級英語教師個人工作述職報告范文【篇 5】 本學期,我擔當五年級英語教學工作。 一、重視教學安排制定,嚴格按安排進行教學。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。讓他們主動參加,注意對學生口語的培育。 三、著重抓好課后作業(yè),培育學生良好習慣。 四、用愛心澆灌潛能生,培育學生良好的品德。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的同等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以 輕松、仔細的形象去面對學生。我會努力填補自己在教學中的不足,再創(chuàng)佳績。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。 扎實訓練四會句型,切實掌握語言材料。課前 5 分鐘,讓學生有充分的口語交談時間。每次的試卷、練習等及時講解,布置相應作業(yè)。在課堂教學中,我充分利用身邊資源,為學生創(chuàng)設真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。的內(nèi)容,讓學生在聽力中感知新語言。 能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。 。 三、存在問題及改進措施 嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣,沒有達到教學要求。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣 學生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結合以前所學問候語,神情大方自然。在每節(jié)課前的 Onduty 中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習 慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。不足的地方也存在,下次取長補短,再接再厲,爭做更好。也養(yǎng)成愛表達、愛表現(xiàn)的 .好習慣。讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。 及時與學生溝通,及時改進教學中存在的問題和不足 注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。這一學期,五年級的工作完成得比較出色。還留意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們,因此促進了他們不同程度的 .進步和發(fā)展。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢?因而對于那些潛能生,我變嫌棄為寵愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。課前多預習,課堂上要求學生留意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。特殊是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。 二、突出活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學生主動性。平常,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。同時在教學過程中,能夠依據(jù)學生的特點實行不同的教學方法,取得了一些的成果。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,共同提高,共同進步。或利用空節(jié),或調(diào)課去聽。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。認真抓好常規(guī)教學,
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