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下學期高三班主任工作計劃精選模板(文件)

2025-08-30 10:57 上一頁面

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【正文】 第二周由班干部參與制定班規(guī),作為班級獎懲制度的依據(jù),并印發(fā)給學生,利用班會時間組織學生學習,使制度深入人心,以制度約束人。 安排好學生課內(nèi)外學習生活和作息時間,組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。 學生干部的管理與指導工作,通過每周召開一次學生干部例會,總結(jié)上周工作,布置下周任務(wù),加強了的學生干部的組織能力和服務(wù)水平,引導他們處理好學習與工作的關(guān)系,發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性,發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。教育者必先受教育,只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員,才能當好學生健康成長的指導者和引路人,用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣,同時還要在日常生活中嚴格要求自己,樹立活到老,學到老的思想理念,最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。 下學期高三班主任工作計劃(精選篇 7) 進入高三,師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。 ,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。 ,激勵學生奮發(fā)向上。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。 三、日常生活中,幫助學生解決實際困難 ,有規(guī)律。 。 ,了解學生生活實際。 針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。 人有智力高 潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。 、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心 __發(fā)展、提高學習成績。班主任日記記錄著班主任每天的工作,班主任通過對這些工作的反思,從中尋找到自己的不足,在不足中不斷提高自己。 堅持每期學習一本班主任專著。 經(jīng)常與任課教師聯(lián)系。讓學生在活動中提高思想認識,樹立起積極主動地探索精神。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學生的思想動向,做到超前防范,信息暢通,堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。 認真上好開學第一課。 加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學生。大力推進素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生高尚的道德情操、扎實的實踐能力為目標,強化學生的集體意識和自我管理能力,切實樹立良好的班風班貌,力爭取得更大進步。所以我們一定要為學生做好后勤工作。在具體的工作過程中,我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,爭取讓他們都考上理想學校。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學生感到高三最后 200 多天的學習還是一如既往。在復習過程中提醒學生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋及時糾錯。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中,提升高考復習氣氛。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮 就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那般勁。為讓高三 13 班每個學生都能夠考上理想大學,充分調(diào)動學生的學習熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃: 一、學期目標: 爭取高考完成學校規(guī)定任務(wù)。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。不定期深入學生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。如何克服不利因素,幫助學生做好備考工作,需要做大量的工作,現(xiàn)粗略計劃如下: 一、指導思想: 在學校領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。 總之,本學期的班主任工作,應(yīng)在學校的領(lǐng)導下,以學生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,為培養(yǎng)出一流學生作出應(yīng)有的貢獻。 為整合教與學的關(guān)系,加強教師與學生的雙向交流,針對教與學中出現(xiàn)的問題,進行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學效果,并大范圍提高學生的學習水平。應(yīng)對這部分
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