20xx年春季新學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃(文件)
【正文】 ，以落實新課改為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。 教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。把 “ 態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力 ” 體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。 加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn) “ 三維 ” 目標(biāo)，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。 作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以 “ 雙基 ” 訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。要細(xì)化、實化、強化 “ 培優(yōu)幫困 ” 工作 ，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更 “ 優(yōu) ” 、特長生更 “ 專 ” 。 爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流心得。 加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。充分發(fā)揮 “ 課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量 ” 的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。 健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。 本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。 以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。“ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。努力打造 “ 有效課堂，實效課堂，高效課堂 ” 。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良 傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。 四、主要工作及措施 與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。 教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建 “” 、 “ 活力課堂 ”
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