20xx教學(xué)工作心得體會(huì)(文件)
【正文】 的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的語文知識(shí)、開闊視野。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。 針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 二、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐 ,課件園的做法 (一 )抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的流感等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。 當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵， 要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整個(gè)教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園 )中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。 好詞佳句的收集。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。 學(xué)生整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。 教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。 要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 2024 教學(xué)工作心得體會(huì) 。 重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 在教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。 三、取得的主要成績 本人在本學(xué)期中參加了寧夏中小學(xué)教師教育敘事評比活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。 原創(chuàng)句段的展示。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文 活動(dòng)： 優(yōu)秀文段朗讀。我采用的方式是 “ 以多優(yōu)帶一差 ” 的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。 在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)
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