20xx年人教版六年級上冊語文教學計劃五篇(文件)
【正文】 教師制定學科計劃 。 組織講故事比賽活動 。 部分老 師上研討課 。 每月教學檢查。 期末教學質(zhì)量分析。習作和回顧。每組課文后面安排有詞語盤點、口語交際。 (2)安排 “ 綜合性學習 ” ，全面落實語文課程標準提出的目標。 (2)認字 200 個生字，會寫 150 個生字。 (5)體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 (8)在交流中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 二、教學設想 加強班級管理，繼續(xù)加強課堂常規(guī)教育和學生的行為習慣養(yǎng)成教育，開展理想信念教育，努力做好學生的思想工作。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材簡析： 本冊共有課文 28 篇，其中精讀課文 14 篇，略讀課文 14 篇，選讀課文 8 篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教 育。 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想 。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣 。 培養(yǎng)寫日記的習慣 。學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。 2024 年人教版六年級 上冊語文教學計劃 。討論問題能講清自己的意思?；A上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。 能用學過的部分詞語造句。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。 繼續(xù)學習按要求預習課文。 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養(yǎng)成良好的習慣。教材識字量為 200 個，其中要求學會的 150 個。新的學期已經(jīng)來臨，我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學生為本的思想，在課堂中，調(diào)動學生學習積極性，教師注重學法指導，提高質(zhì)量。 加強語言積累，提高學生的閱讀能力，提高學生的口頭和書面表達能力。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能復述敘事性課文的大意。能用圓珠筆或鋼筆熟練書寫規(guī)范的正揩字。 (4)豐富課本內(nèi)容，拓 寬學習資源。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。課例由 4 篇課文組成，精讀課文 2 篇，略讀課文 2 篇。除此之外，教材后面還編排有 8 篇選讀課文，共 36 篇。 認真撰寫教學論文，參加區(qū)論文評比活動 。 五月份：
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