20xx幼兒園小班家長工作計劃5篇(文件)
【正文】 自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會經(jīng)驗 。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對小班在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。 加強特殊小班的護養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。 結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。 以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。 認識小班園環(huán)境，加強。 秋季趣味運動會。 十二份： “ 元旦 ” 節(jié)慶?；顒印? 寒期安全教育。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。匯總調(diào)查內(nèi)容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。提供科學(xué)，一周教育計劃，家園互動 .增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。 2024 幼兒園小班家長工作計劃篇 5 一、班級情況分析： 我們小 2 班本學(xué)期共有 __名幼兒，其中 __名男孩子， __名女孩子。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導(dǎo)。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。 三、措施： 認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好 “ 寶寶成長記錄 ” 檔案工作。 組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。 向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導(dǎo)孩子。 向家長展示好家園半日活動。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系、溝通，向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。 充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。 升班教育。 十一月份： “ 我能、我行 ” 小班自我服務(wù)能力展示活動。 召開家長會。 組織各種形式的家長活動。 3家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致 利用早晚家長接送小班的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等。
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