20xx護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計劃(文件)
【正文】 ，提高護(hù)士應(yīng)急能力。 ，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識差錯因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。 ：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點(diǎn)，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險作出評估，達(dá)成共識，引起各班的重視。 ，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。 每月組織 2 次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房。 二、根據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員 “ 三基三嚴(yán) ” 培訓(xùn)的要求 后 1 年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識和技術(shù)。 ⑶ 能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng) ⑷ 掌握護(hù)理文書書寫。 ⑷ 每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識考試。 ⑸ 能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù) 培訓(xùn)計劃和方法： ⑴ 鼓勵自學(xué)。 ⑵ 掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理 ⑶ 能參加護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗或撰寫論文 ⑷ 能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。 ⑶ 每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。 2024 護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計劃相關(guān)： 。 ⑵ 逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。 培訓(xùn)計劃和方法： ⑴ 自學(xué)、進(jìn)修、有條件時參加專科進(jìn)修班。 ⑷ 每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識考試。 ⑵ 熟練掌握配合各科搶救的知識及技能 ⑶ 能參加護(hù)理科研課題的設(shè)計。 ⑹ 能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。每月對其進(jìn)行技術(shù)操作 考核，護(hù)理理論知識考核及院感知識考核。 參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。 護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計劃篇四 一、對各級護(hù)理人員 “ 三基三嚴(yán) ” 培訓(xùn)的內(nèi)容與安排 每月組織 2 次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 ，平時工作中注意培 養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。 ，如夜班、中班、節(jié)假日等，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時的慎獨(dú)精神。今年的護(hù)理工作要以抓好護(hù)理質(zhì)量為核心，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著 “ 以病人為中心 ” ，以 “ 服務(wù)、質(zhì)量、安全 ” ，為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提高社會滿意度。
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