高中語文優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得感想(文件)
【正文】 胡勤等老師的講座，又讓我對新課改有了更深的理解 。 由衷感謝組織者的精心安排。有理論研究，又有具體事例分析，既有高度，又有實(shí)際操作，非常實(shí)用。 “ 主問題 ” 是在教師對文本熟練掌握的 基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，幾個重要的 “ 主問題 ” 之間，是科學(xué)有序。因此錢老師將主問題設(shè)計(jì)概括為九個字，即聚焦準(zhǔn)、脈絡(luò)清、探究深，非常準(zhǔn)確。 另外還引發(fā)我對一個問題的思考，就是多媒體與黑板的關(guān)系。 通過學(xué)習(xí)有了很多的想法，但思考都還 不成熟。 高中語文優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得感想篇 3 參加高中語文教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過一段時間對專家講學(xué)視頻的學(xué)習(xí)、探討新課程教學(xué)的優(yōu)秀論文的拜讀及跟同事的心得交流，有如下幾點(diǎn)體會： 一、新課程下的語文教學(xué) 語文課程改革應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。注重生命意識、環(huán)境意識、誠信意識、職業(yè)意識的養(yǎng)成。語文新課程把課本這本 “ 小書 ” 和生活這本 “ 大書 ” 融為一體，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科和生活的密切關(guān)系。語文是人類最重要的社會交際工具。 二、新課程下的師生關(guān)系 語文新課程中的師 生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。語文課程的教學(xué)活動中，學(xué)生不再是被動的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?，不再是課堂的聽眾，而是具有個性的、生動活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學(xué)生 。另外教師在教學(xué)反饋中，要善于評價學(xué)生學(xué)習(xí)地過程，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。在語文新課程的教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，也要培養(yǎng)語文能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語 文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲?；A(chǔ)教育改革過程中，尤其是新教材的實(shí)施中，要求教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，體現(xiàn)教師不僅是課程實(shí)施的主體，事實(shí)上，新教材的實(shí)施過程，就是教師發(fā)展、提升自己素質(zhì)和能力的過程。語文教育是藝術(shù)，美在享受母語，陶冶身心。 因此 ，我們語文教師應(yīng)明白： “ 語文教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞 。 ” 語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時不有。課堂，是實(shí)施 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的主陣地。 教師不管在上基礎(chǔ)型課程、拓展型課程，還是研究型課程，都應(yīng)讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見。 ”“ 老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，其次才是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。學(xué)生的言語實(shí)踐活動是一種綜合實(shí)踐活動，其形式靈活多樣，盡量適應(yīng)學(xué)生要求、符合學(xué)生興趣。這是一個非常有新意的提法，是與 “ 語文素養(yǎng) ” 相吻合的。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)努力挖掘教材中的人文意蘊(yùn)，培育 學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高人文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。例如重視民族精神、國際視野的形成 。我想這就應(yīng)該是本次培訓(xùn)的最大收獲。而杭二中兩位老師的幻燈片都不超過十張，而都使用了黑板，我想這是主問題策略的必然：主問題用多媒體顯示，這是預(yù)設(shè) 。如上《記念劉和珍君》的老師，整堂課緊緊抓住兩個詞語：哀悼和憤怒，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，解 決一個個小問題，真正做到 “ 牽一發(fā)而動全身 ” 。所以， “ 主問題 ” 就是閱讀教學(xué)中質(zhì)高意遠(yuǎn)的課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)，具有 “ 一問抵許多問，一問領(lǐng)多思 ” 效果。它是對大面積教學(xué)中提問設(shè)計(jì)的一種創(chuàng)新。
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