畢業(yè)德育答辯評語(文件)
【正文】 。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤 。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深 入。答辯表明 :該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述能力，在土地征收補償研究方面有新意。 立意較好，也很有研究價值。 該生能在規(guī)定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映 敏捷，思路清晰，表達準確。 該生能在規(guī)定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。 畢業(yè)德育答辯評語優(yōu)秀 1. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 4. 該論文選題合理。選題具有實踐指導意義。 9. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。論文的選題很好，有創(chuàng)意。 看過畢業(yè)德育答辯評語的人還看了： 。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。 11. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。未見明顯抄襲現象。 7. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。如何認識 XX 農業(yè)區(qū)域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。 3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。 2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳 實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。文字通順、流暢。 該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不 夠恰當，但經提示后能作補充說明。該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入， .........。 綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現，答辯小組經過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻 能力，在土地征收補償研究方面有新意。對第三 個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭
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