教師實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)總結(jié)（匯總10篇）(文件)
【正文】 們最感興趣的一門(mén)課。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)都是一部很好的 文章。 (3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊行教育和解決問(wèn)題。所以學(xué)校在管理方面還 是比較嚴(yán)格的。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。告訴他們不要迷茫，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信，做一個(gè)追夢(mèng)人。 在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話，到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。有些 學(xué)生感動(dòng)到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的。效應(yīng)。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。 目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的 `是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。 剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。 我意識(shí)到，作為一名教師，要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。春天時(shí)還在貪食樹(shù)葉的毛蟲(chóng)，現(xiàn)如今怕早已經(jīng)化繭成蝶了吧。在擔(dān)任班級(jí)副班主任的職位后，除了日常授課，我還能夠處理學(xué)生問(wèn)題，給學(xué)生做思想工作。我在了解了大致情況后對(duì)他進(jìn)行了思想教育工作。在電話掛斷之后，我的母親對(duì)我說(shuō)了一句 —— “ 長(zhǎng)大了 ” 。閑暇時(shí)，我見(jiàn)了我的朋友，見(jiàn)了我的同學(xué)，我和他們聊天，和他們講我這半年的生活。頂崗實(shí)習(xí)的生活讓我改變了不少。 在教育實(shí)習(xí)中，首先我從聽(tīng)課和批改作業(yè)開(kāi)始，這些工作雖然簡(jiǎn)單但卻是很重要 的因?yàn)樗俏伊私鈱W(xué)生狀況的入口處，我從學(xué)生上課回答問(wèn)題及作業(yè)完成狀況兩方面了解學(xué)生。 在班主任實(shí)習(xí)中，用心協(xié)助原班主任做好班主任工作，因?yàn)槊恳惶旎厝A師住所以早鍛煉及晚自習(xí)不能到場(chǎng)，雖然如此，但是每一天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報(bào)時(shí)間我都會(huì)到班級(jí)里去了解狀況，下午自習(xí)我也會(huì)經(jīng)常走進(jìn)班級(jí)幫忙學(xué)生解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問(wèn)題和疑問(wèn)，偶爾課間我也會(huì)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，幫忙他們解決困難，基本做到了深入班級(jí)了解學(xué)生狀況。 總之，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的收獲很大，我感謝我的指導(dǎo)老師 !我感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì) ! 。在實(shí)習(xí)期間， 我還主持策劃了三次主題班會(huì) —— 《勿忘國(guó)恥紀(jì)念九一八》《長(zhǎng)征》《我的白色象牙塔》。我一向用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，用清晰的話語(yǔ)講解好每一個(gè)提問(wèn)，用深切的情意表達(dá)每一個(gè)核心知 識(shí)。我樂(lè)于接受這種改變，這種改變，我更喜歡稱之為，蛻變。 ” 我知道，這是來(lái)自朋友的肯定。 母親從教已經(jīng)二十多年了，我能得到她的認(rèn)可，一方面說(shuō)明作為她的女兒，我成熟了，懂事了；另一方面說(shuō)明，作為她的同行后輩，我穩(wěn)重了，理性了。相信學(xué)生其實(shí)也可以理解老師的，只不過(guò)一時(shí)按捺不住心里的怒氣才會(huì)頂撞老師。 既然已經(jīng)做了老師，思想觀念自然不能再像從前一樣幼稚。 回想初來(lái)南宮中學(xué)的那幾天，我每天疲于寫(xiě)教案，趕進(jìn)度，安排課程計(jì)劃，忙得不可開(kāi)交，甚至有些時(shí)候會(huì)在心里打退堂鼓。 “ 愛(ài) ” 是做好教學(xué)工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，試講還算成功，時(shí)間把握還可以，知識(shí)點(diǎn)還應(yīng)該講清楚一點(diǎn)。最開(kāi)始是聽(tīng)課。對(duì)于后進(jìn)生，則給予更多的親切和友善的表?yè)P(yáng)，給予關(guān)懷的目光。這就是著名的皮格馬利翁效應(yīng)。在最后要走的時(shí)候，我還開(kāi)了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課。對(duì)一些缺乏自信的人，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候，特意讓他 們起來(lái)回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。 剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫(xiě)了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問(wèn)題是沒(méi)還適應(yīng)高中的生活，覺(jué)得每天晚上作業(yè)寫(xiě)不完，總覺(jué)得別人很強(qiáng)，自己學(xué)習(xí)壓力很大。 每天早上 6 點(diǎn) 50 分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作， 7 點(diǎn)到班里帶早讀，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的同學(xué)，詢問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在 “ 三、八 ” 婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》
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