教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)日志怎么寫(xiě)5篇(文件)
【正文】 時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。 體會(huì)：俗話說(shuō)： “ 巧婦難為無(wú)米之炊 ” ，沒(méi)有豐富的材料就寫(xiě)步出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了 時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃。除了聽(tīng)取高一的物理課之外，我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法，了解高二與高一物理 銜接和過(guò)度過(guò)程。想要在物理考試當(dāng)中考出高分，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。針對(duì)這種情況，老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái)，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后，再到實(shí)驗(yàn)室，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗(yàn)課。在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課來(lái)講，使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固。為求 達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。 3。 （三）第二課堂 —— 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 1。 3。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： （一）運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。對(duì)教育類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。實(shí)習(xí)大致分為以下三個(gè)階段 ： 第一階段（ 20__年 8 月 24— 28 日）班級(jí)管理輔助學(xué)習(xí)階段。 雪》、《雨說(shuō)》、《星星變奏曲》三篇課文；輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)；批改作業(yè)等。 班主任工作：幫助指導(dǎo)教師為學(xué)生報(bào)名，幫助指導(dǎo)教師為學(xué)生領(lǐng)取并分發(fā)教材，幫助指導(dǎo)教師組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)板報(bào)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，參加學(xué)生的拔河比賽等。要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須做到以下幾個(gè)方面： （一）夯實(shí)基礎(chǔ)，高峰勇攀 荀子在《勸學(xué)》中說(shuō) 不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里 ，科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，因此，作為一名教師，就必須不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面，使自己博學(xué)多才 。積極參加集體備課，認(rèn)真鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一個(gè)教師，不但以自己淵博的知識(shí)，同時(shí)以自己優(yōu)雅的言行，去影響塑造學(xué)生的品行，成為學(xué)生仿效的榜樣。即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，需要批評(píng)教育，也總是對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理。 （三）熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦 《無(wú)量壽經(jīng)》云： 于諸眾生，視若自己 ，師生間心靈的橋梁是熱愛(ài)學(xué)生。實(shí)際上，教師愛(ài)學(xué)生本身就是教育的手段。 有的人不愿做教師，是因?yàn)榻處煿ぷ魈量嗔?。如果一個(gè)教師能盡心盡力地教育學(xué)生，并以自己的模范行為影響學(xué)生，他就會(huì)給學(xué)生留下終身的印象，他的學(xué)生就會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他﹑感激他﹑愛(ài)戴他。教師的樂(lè)趣就在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，就在教師的勞動(dòng)成果之中。 （四）無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 我一生中最主要的東西是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎，不僅能啟迪學(xué)生的智慧，也照亮了學(xué)生人生的道路。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識(shí)，又佩服我的為人。教師的身教是一種無(wú)聲的教育，使學(xué)生耳濡目染，從而起到潛移默化的影響。教師的言行舉止，穿著打扮，有時(shí)自己可能不在意，卻會(huì)引起學(xué)生的很大興趣，給他們以深刻的印象，以至多年不忘。只有這樣，才能全方位的滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)出時(shí)代需要的合格人才。 三、實(shí)習(xí)的心得與體會(huì) ： 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。 主要工作：試講課四節(jié)，包括《外國(guó)詩(shī)兩首》、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》兩篇課文；輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)；批改作業(yè)等。 第二階段（ 20__年 8 月 31 日 — 9 月 4 日）語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)階段。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1