【正文】 )熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐。 (1)指導(dǎo)教師要有多年教學(xué)經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，責(zé)任感強。 d、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo) (說課、跟蹤聽課、評課 )。 新教師每周聽課至少兩節(jié) 。 (3)指導(dǎo)教師需按結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。 (2)創(chuàng)造機會組織青年教師外出學(xué) 習(xí)。 (1)開展教育教學(xué)論壇活動，促進青年教師把教育實踐中的心得、體會、論文等進行交流、探討，給他們以學(xué)習(xí)、交流、展示自己才華的機會。 c 指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會。 。 二、總體目標(biāo)： 提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。 以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動 (力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù) )。 內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。40 周歲以上的教師每月讀一本書。 內(nèi)容： 每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等 (不少于 15 次 )。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。 每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案評選。同時要加大力度，引進和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。 謝潤龍 負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。 積極參加省、市組織的各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。 出臺傾斜政策，建立激勵機制。 三、活動內(nèi)容： 征集教師節(jié)祝福語。 (第二周周三評比 ) “ 我最想對老師說的一句話 ” 活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，還可以制作成 “ 心心卡 ” 親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠。 以班為單位開展 “ 我當(dāng)一日老師 ” 主題活動，同時邀請本班老師觀摩、指導(dǎo)并做出點評，增進老師和學(xué)生的相互理解。 必須使用普通話，語言規(guī)范、表達清晰、富有親和力和感染力 。 請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。通過培訓(xùn)進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行 學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。 三、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師 (已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。主要工作： A、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計劃。 學(xué)校迎新教師活動方案篇 17 一、培訓(xùn)背景 為切實提高我縣中小學(xué)英語教師的素質(zhì)，培養(yǎng)一批中小學(xué)英語教學(xué)的 “ 領(lǐng)頭雁 ” ，促進我縣中小學(xué)英語教學(xué)的整體提升，根據(jù)《 省農(nóng)村中小學(xué)教師 “ 領(lǐng)雁工程 ” 實施辦法》和《 市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師 “ 領(lǐng)雁工程 ” 的意見》，結(jié)合我縣實際，特制定本培訓(xùn)方案。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的教師不再安排。 較強的課堂教學(xué)能力。增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。集中培訓(xùn)時間為兩個月，共計 學(xué)時。 (一 )理論學(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進行，通過培訓(xùn)，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課 。具體包括：培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。具體內(nèi)容： (1)教學(xué)設(shè)計 (診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計 )各 1 份 。 (5)課堂教學(xué)觀察報告 1 篇 。 其中診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計須經(jīng)答辯通過。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進、相互提高。加強自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同 發(fā)展。上好本學(xué)期公開課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。 四、活動過程 李遠負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。 。 杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。 課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學(xué)。 為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進課堂聽課。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動。對成績優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā) “ 領(lǐng)雁工程 ” 培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書。 (7)校本培訓(xùn)活動設(shè)計方案 1 份 。 (3)自我課堂教學(xué)診斷分析報告 1 篇 。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行 。 (三 )教學(xué)研究：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實踐兩者有機的結(jié)合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動 。實踐主要是通過有意識的聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進行 。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的實踐訓(xùn)練、進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。了解現(xiàn)代中小學(xué)英語 發(fā)展前沿與教育創(chuàng)新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實際情況出發(fā)承擔(dān)實驗課題和專題研究。從整體上把握中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會學(xué)科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 。具體目標(biāo)如下： 良好的師德修養(yǎng)。 三、培訓(xùn)對象 政治素質(zhì)好，熱愛農(nóng)村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。 C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專 題》課程全員培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)校實際，制定本校培訓(xùn)計劃，并在 __年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認(rèn)。 在進行校本培訓(xùn)時，結(jié)合實際制定切實可行的《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進行實 際操作培訓(xùn)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。 《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室 (BLOG)的建 立與應(yīng)用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓(xùn)形式；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修 (實踐篇 )》由進修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓(xùn)。 通過培訓(xùn)，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。 公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教態(tài)自然，儀表大方。 報名人數(shù) 技校教研部：專業(yè)課至少 2 名教師 公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少 1 名教師 升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各 1 名教師 自考教研部： 7 個專業(yè)至少 1 名教師 三、授課形式與內(nèi)容 授課形式：理論課與實踐課均可 授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容 四、時間安排與授課地點 時間： 20__年 11 月 4 日 — 15 日按教學(xué)進度安排具體時間 地點：正常上課教室 五、具體要求 每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。 開展主題隊會，認(rèn)真思考 “ 什么才是送給老師的教師節(jié)禮物 ” 、 “ 如何回報老師的培育之恩 ” 。每班征集 5 條，于 9 月日前上交 FTP 少先隊活動包。 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進修和觀摩。開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè) 。 五、保障措施： 設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。 四、組織機構(gòu)： 組長：曾石發(fā) 副組長：王志慶 林濤 成員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海 承擔(dān)的任務(wù)： 肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。 組織教師參加各級各類論文評比。 活動方式及時間安排： 每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 開展 “ 人人上一堂好課 ” 的活動，組織一 次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。 方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征 文、 “ 書走動 ” 起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。 采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。 時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。 職能部門：校長室、大隊部。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。 。 (3)建立新教師培養(yǎng)的 “ 專項教學(xué)檔案 ” ，專項教學(xué)檔案包括： 、評課紀(jì)錄、班務(wù)工作筆記及評價結(jié)論等 。 ，聽取他們對任課教師的意見，并及時將意見反饋給任課教師 。 (4)組織符合校內(nèi)實際的教學(xué)科研實踐，指導(dǎo)撰寫論文，經(jīng)驗總結(jié)，個案研究等，教研處等部門積極向上推舉參加評優(yōu)活動，使青年教師有成功和發(fā)展的機會。 加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。 教導(dǎo)處每月查看新教師教案一次，了解新教師作業(yè)批改情況一次，檢查新、老教師聽課本一次。 f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。 b、備課及教案書寫 。 在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同科的老教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成 “ 一對一 ”的師徒幫帶關(guān)系。要加強理論聯(lián)系實際，在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上補步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格。要對照落實教學(xué)大綱的各項要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。能夠調(diào)控課堂。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。 二、實施計劃綱要 (一 )青年教師培養(yǎng)對象為新上崗教師。主要思路是： 堅持一個 “ 嚴(yán) ” 字 —— 從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考評 抓好二個 “ 落實 ” —— 輔導(dǎo) (教師、計劃、內(nèi)容 )。 學(xué)校迎新教師活動方案篇 12 為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，逐步達到較好地掌握學(xué)科教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 。 發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有 ___美麗少年夢。 ) 根據(jù)主題，班級自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。 本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動 、自由多樣的