【正文】 自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。 三、活動準備 。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。由各組組長負責分工完成 (訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄 ) ，合作探究。 五、活動成果展示，交流分享 在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。活動計劃、過程 。 教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合 。 二、活動內(nèi)容 ：面向家長發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷。 四、活動流程 (一 )前期：工作布置 及活動準備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) ，布置工作。 (二 )中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 月 1 日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。 (三 )后期：教師演講及活動評價階段。 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。 ，傳達精神，布置相關(guān)工作。 ：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照 (活動整個過程 )，保留原始資料。 、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于 處。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當天匯演?；蚴且?“ 凝聚正能量、暢想 夢 ” 為主題，談一下自己的想法。如：開展 “ 愛要說出來 ” 、 “ 老師，我想對您說 ” 、 “ 祝福送恩師 ” 、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展 “ 感恩主題班會課 ” 活動、給老師提一條建議活動、給學(xué)生和教師一個倡議活動等等。 (9 月 6 日周五下午，黨政、工、團聯(lián)合主辦。從而使 每個教育工作者也都有自己的教師夢。 ，使慶祝、表彰與學(xué)習教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進事跡，增強全體教師的光榮感、責任感和使命感。重師德建設(shè)，在教師中開展 學(xué) __大精神，當新一代教師 的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。 (1)學(xué) 字當頭。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。本學(xué)期學(xué)校將重點圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動。 校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校 重點圍繞 理解型教學(xué)研究 省級課題的研究，把行動研究引向深入。 (3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底； 實 施分層培訓(xùn)。 (三 )培訓(xùn)過程強調(diào)規(guī)范。 (3)建立教師教育檔案制度 ，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。開展 青藍 工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。切實加強對校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動納入學(xué)校常規(guī)工作。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師 利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 、祝福每位教師。 “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。同學(xué)們還提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個 “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。 我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任 。 。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛學(xué)生的動力，只有全身心地愛護每一位學(xué)生，才是的過節(jié)方式。一條教學(xué)建議。 中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校 “ 老師，我想對您說 ” 的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。一條教學(xué)建議。 ，參加學(xué)校 “ 老師，我想對您說 ” 的校園留言活動。 二、時間安排 20年 9 月 10 日 三、具體內(nèi)容安排 (一 )教師走進學(xué)生生活中 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習與生活。 (3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。在加強學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為教師進修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計算機等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。 (5)形成校長總負責，分管校長、教導(dǎo)處、教研組 (年級組、課題組 )齊抓共管的機制，明確責任，規(guī)范管理。 積極創(chuàng)建教育機制 (1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。對不同層次的教師進行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師 著重在學(xué)習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師 著重組織其學(xué)習現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。 開展行動研究。 反思教學(xué)實踐。開展 科研成才工程 活動，制定分層式培訓(xùn)策略。 (2)練 字為本。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學(xué)習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷 史、天文、地理 ?? 也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。教師只有確立終身學(xué)習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。 二、具體措施： (一 )培訓(xùn)內(nèi)容突出重點。 四、活動要求 建 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想，突出 “ 凝聚正能量，暢想 夢 ” 的活動主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，比貢獻、比技能，激發(fā)正能量，開啟 師生逐夢之旅。 (9 月 10 日，德育、少先隊主辦。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年。征文截止時間： 8 月 30 日。申報截止時間： 8 月 30 日。 一、活動主題 凝聚正能量，暢想 夢 二、活動組委會 三、活動安排 活動時間： 2024 年 8 月 209 月 20 日 (一 )全?？倓訂T 工會： ，投票評選出 學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個人及團體獎，在慶祝教師節(jié)匯演中進行表彰，激發(fā)教師正能量。 環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。 ：負責主持園級教師演講比賽。 ，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。 月 10 日，舉辦園級教師演講比賽。 月 7 日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷并上報園長室審核。 ：圍繞 “ 我心目中的