學校健康教育工作方案(5篇)(文件)
【正文】 腦錄入和現(xiàn)場安排工作。 學校健康教育工作方案（篇 4） 活動目標： 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。 初步了解健康的小常識。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。 (2)那我們怎樣做才是好好吃飯 ? T：我們應該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要 細嚼慢咽。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。 T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。 (4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。 T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。 活動延伸： 提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品，不挑食，不偏食，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣。 讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現(xiàn)代社會的需要。 活動目的：中小學生對學習的認識不夠，因此呼吁大家在學習中運用心理知識，將學習變更加有趣。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。 活動時間： 4 月 26 日上交 (七 )關(guān)愛留守兒童心理健康講座 活動主題：關(guān)愛心靈，重視心育 活動目的：通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。 活動時間： 5 月 10 日下午 2:00 活動地點：學校操場 (九 )心靈光影之旅 體驗電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調(diào)整價值觀，學習尊重他人、關(guān)愛他人。 活動對象：全校留守兒童 活動時間： 4 月 29 日 活動地點：學校操場 (八 )心靈運動之旅 活動目的：通過團體運動項目，調(diào)試心境，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發(fā)展。 活動時間： 4 月 26 日前上交 (六 )心理健康教育征文 活動要求：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析、感想體會等形式展現(xiàn)。 活動時間： 4 月 24 日 (五 )心理健康知識手抄報比賽 活動要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合 “ 關(guān)愛心 靈，重視心育 ” 之主題。內(nèi)容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。 (二 )讓心理健康融入我們的學習生活 活動主題：心靈的成長 活動內(nèi)容：周一學生
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