學(xué)習(xí)先進個人事跡心得體會范文(文件)
【正文】 候是不需要得到回報的，當我們每個人都在自己的能力之內(nèi)多付出一點，多奉獻一點，我們的國家會更加的和諧，我們的人民也會更加的幸福。我們現(xiàn)在很多人的家庭背景要比 xx好很多，最起碼我們不用為不干活就吃不上飯而發(fā)愁，可是，我們并沒有像 xx 一樣勇敢地翻越每一座在我們面前的大山，更多的是為一點小小的困難躊佇不前，猶豫彷徨。 其次，學(xué)習(xí)他愈挫愈勇的人生態(tài)度。我們不應(yīng)該忘記，當我們總體的物質(zhì)水平提高的情況下，貧富差距并沒有明顯的縮小。通過學(xué)習(xí) xx 的感人事跡，我認為我們應(yīng)該從以下幾個方面進行學(xué)習(xí)。 讓愛充滿教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人 產(chǎn)生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理 。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛幼兒園如家，愛幼兒如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以 “ 愛心、耐心、細心 ” ，去關(guān)心每一位幼兒，熱愛每一個幼兒是我們的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)。幼兒老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范幼兒的行為，更要了解幼兒的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催
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