【正文】 去，不斷的去需要我們的地方。 這次 “ 暑期三下鄉(xiāng) ” 活動，得到了學校研究生處的大力支持，對研究生處的老師和領導還有桃花鎮(zhèn)的組織委員樓委員、桃花鎮(zhèn)塔灣社區(qū)的周書記、桃花鎮(zhèn)旅游公司的陳總、桃花中心學校的老師還有其他幫忙過我們的人，在此一并表示感謝！正是因為有了你們的支持和幫忙，此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動才得以圓滿完成！ 大學生三下鄉(xiāng)社會 實踐報告（篇 8） 最初，我徘徊于暑期社會實踐活動和帶軍訓之間，因為二者有時間上的沖突。一切不可能這么簡單，更何況我還是第一次。一切幸運的是校長很快就配合我們把證明傳了過來，我們的時間才又寬松起來。當我向大家坦明這個事實后，隊員們一個個的無比堅定的回答讓我十分感動：我們一定會參加這次三下鄉(xiāng)，不管困難多大，我們不就是抱著志愿服務貧困山區(qū)、鍛煉自己的目標去的嗎 ?資金少點不要緊，我們可以省，我們可以努力攢。我真心的想對大家說一聲：謝謝 ! 經(jīng)過了充分的思想準備和物質(zhì)準備，我們跨過多重障礙到達了一個被大山團團包圍住的小學校 —— 渣坪鄉(xiāng)中心學校。在這里，我很想和成員們說一聲：對不起。 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇 9） 20__年 7月 20日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)一個月的時間，但在這些天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實和熱情。 在一個月的實踐過程中，我們看到了很多，聽到了很多，也感受到了很多。在村上，與農(nóng)民的近距離接觸工作讓我們了解到：看似容易做時難，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。對于 “ 三下鄉(xiāng) ” 的活動形式和工作力度，我們也應該不斷積累經(jīng)驗，加強和改進。因為這個暑假我參加了三下鄉(xiāng)支教活動。在下鄉(xiāng)前，對課程做了相應的計劃安排。此外，我還是閉幕式中我們自強燈塔服務隊隊員的戲劇表演的負責人。由于最后我們歌唱班 是要在閉幕式作匯報表演的，我在剩下的課主要是要教會大家唱《夢想的翅膀》這首歌。我喜歡我的學生。但是通過課上的接觸，大家也漸漸熟悉了，開始敢唱敢說了。而且我在課上和同學們進行心靈交流的時間不夠多，我覺得我應該跟他們多一些心靈的交流。在華師外文男女比例嚴重失衡的情況下，上大學以來基本上沒有試過這么好的男女分工合作了。但是由于第一次就要教初中的小朋友，心里難免總是有些緊張和不適。我們來這里支教，對于我們而言是一次社會實踐，但是對于這里的孩子，可能會是很深刻很有意義很值得回味的人生課堂。 一個多星期下來，我們隊友都和學生產(chǎn)生了較深的情感。 這次的三下鄉(xiāng)活動真的如我所愿，值得！認識了這么多兄弟姐妹真的很開心。整個三下鄉(xiāng)活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。 羅坪村是一個貧困村，全村只有 1000多人口，其中大部分村戶都有屬于自己的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農(nóng)田上。我們?nèi)ンw驗農(nóng)村生活可能還帶著玩樂的些許情緒，可是對于他們來說，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟收入， 豐收還是歉收，會給它們帶來截然不同的兩種結果。過去曾誤以為農(nóng)村的孩子不是特別聰明，但這次我發(fā)現(xiàn)其實農(nóng)村的孩子接受新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學習新的東西，只是很多時候由于農(nóng)村的落后很多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學習的軌道。 三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。我們向他們派出宣傳冊子和海報，并現(xiàn)場教他們?nèi)绾伪鎰e假幣，非?？简炍覀兊目诓藕突幽芰Α? 另外一部分的宣傳 內(nèi)容，即支教和晚會活動，則貫穿在我們整個下鄉(xiāng)過程中。 四、調(diào)研體驗，深入農(nóng)村發(fā)展問題，引起深思。在農(nóng)村，雖然很多農(nóng)民文化程度非常低，但是事實上他們都是非常支持自己的兒女去讀書的，他們認為，讀書遠比賺錢重要的多，希望自己的孩子可以通過讀書改變命運，而不是走自己的老路一輩子靠種田過日子。 整個三下鄉(xiāng)活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了?；氐叫[市區(qū)的我們，懷念那恬靜幽靜的農(nóng)村，想念那純樸可愛的孩子們，想起這幾日經(jīng)歷的種。該村莊傳統(tǒng)武術之風盛行，習武之人隨處可見。 此次下鄉(xiāng)，結合官地村的特色，我們精心設計了一下內(nèi)容： 一、圍繞 “ 愛家鄉(xiāng)，促和諧 ” 主題，并結合當?shù)亓曃渲L盛行的特色，進行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳； 二、開展支教活動，傳播科學知識，傳遞感恩之心。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后，結合自身經(jīng)驗同時征求他人意見，如與同學商量，與外校同學交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學生的積極性， 活躍課堂氣氛等問題。面對著這樣的落差，當天我即和隊友商量對策，根據(jù)現(xiàn)實情況修改策劃。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學。當了解到動作其實并不難學后，她們都表示愿意跟著我學。特別農(nóng)村 的小孩，因為生活條件不好，他們可能會比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。短短八天里，隊里十四個人團結互愛的精神讓我覺得很感動。當然，在探訪五保戶的過程中，我也體會到了貧困家庭生活的艱辛，也曾為他們無法吃飽喝足的生活感到心酸心痛。 而這次下鄉(xiāng)也暴露了自己不少缺點，謹以此總結記上一筆，望以后改正。所以以后要多觀察，多思考，拓深思考問題的深度。這些都為我這個暑假生活增添了不少色彩，也為我的人生增加了不少經(jīng)驗。 。此次下鄉(xiāng)促進了我對國情、民情的認識，增強了我適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。 當實際環(huán)境不允許的情況下，多備幾個方案。所以回家后一定要多干家務活并謙虛向媽媽學幾個拿手好菜； 二、不夠謹慎小心，差點丟失財物。比如，盡我的微薄之力輔導那群孩子的功課，又比如說，可以常常去探望那位孤苦伶仃的老奶奶，給行動不便的她捎點東西，還有還有 ?? 短短八天，能夠做的并不是很多，但是這次的下鄉(xiāng)讓我了解了世上還有那么多需要我去幫助的人。 在農(nóng)家生活的這段日子，我與大自然親密接觸，體會到了農(nóng)家生活的樂趣，這是喧鬧的大城市所沒有的。這個團隊里的每個人都認真努力負責自己的工作，在力所能及的情況下又相互幫助。當看到他們跟著我一起揮動手臂，唱起《感恩的心》這首歌時，我特有成就感。在教學過程中我留意到一兩個女生特別認真。手語舞作為文藝晚會的最后一個節(jié)目，所以它也是教學中很重要的一部分。我們的老師在背后其實做了大量的工作，這讓我對我們的老師產(chǎn)生了 一種更加尊敬的感覺。 其中，我主要負責語文感恩知識這部分，這部分由課堂知識和手語舞組成。對我來說，這次下鄉(xiāng)可以說是理論和實踐的完美結合。 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇 12） 以提高大學生各方面的能力，促進農(nóng)村三個文明建設、建設社會主義新農(nóng)村為目的，我們學校開展了“ 大學生三下鄉(xiāng) ” 活動。但是從深層次的角度來看，我們的服務隊只能是給貧苦的農(nóng)民們帶來一點點減負，卻對減少他們經(jīng)濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農(nóng)村的孩子們的暑假生活增添一點小樂趣，卻對他們的問題沒有任何能力給予解決。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，相信只有農(nóng)村的生產(chǎn)力提高了，經(jīng)濟發(fā)展了，農(nóng)村的教 育問題才能隨之改善。我參與的課題是制約農(nóng)村教育 發(fā)展瓶頸的問題調(diào)查研究，我們深入到每家每戶，與他們進行面對面交流，確保可以得到第一手的資料。事實，我們的宣傳是非常成功的，支教當日和晚會當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動了，場面非常壯觀。前來咨詢的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動，說我們這樣的活動很有意義，這無疑給了我們很大的鼓勵。簡單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風風火火開展了如何辨別真假鈔的宣傳活動。對于四年級以下較小的孩子們， 26 個英文字母也伊伊呀呀地說不清楚，可是他們還是認真地跟隨老師一個一個地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動。 二、支教體驗，農(nóng)村孩子淳樸好學，教師很偉大。親身體驗了勞作才知道這當中的艱辛與汗水，才了解了農(nóng)民身上的擔子有多沉重。 這次三下鄉(xiāng)的內(nèi)容主要分為支農(nóng)、支教、 宣傳和調(diào)研四個大方面。 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇 11） 大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉(xiāng)而變得有意義，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。最后的閉幕式很成功，但很多學生和我們的隊友都因感動和不舍而落淚。而我們主要是要教會他們對學習產(chǎn)生興趣，以及對人生的正確看法。這里的學生內(nèi)心還是很淳樸的，沒有城市孩子的復雜，他們的心靈大多數(shù)都想這小鎮(zhèn)的空氣般潔凈。這個團隊讓我產(chǎn)生了久違的集體歸屬感。 接下來是有關生活的感悟。 對于我自己的工作，在實際的課堂中還是和自己事先設計好的課程有一點小出入。以及，每天晚上負責我們隊員的戲劇排練。在溫習這首歌的中間穿插了我之前設計好的猜歌游戲讓大家放松放松。 工作期間。我打算教會同學們正確 的歌唱發(fā)音技巧、換氣技巧、合唱技巧，讓學生可以在和諧的合唱歌聲中，感悟生活，學會感恩，感受團結的力量。我被分配到的科目是興趣班的歌唱班。雖然本次 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動畫上了圓滿的句號，但 “ 三下鄉(xiāng) ” 的路還很長， “ 三下鄉(xiāng) ” 的工作也將一如既往的開展下去，并且越來越好。 然而三下鄉(xiāng) ” 畢竟是一年一度的活動，我們能做的畢竟還很少，投入的時間也不可能太多，幾天的工作是無法徹底幫助想要幫助的人的。無論在認識上、能力上都有所提高。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。感謝你們的包容與信任。作為隊長，我突然感覺到了壓力，感覺到了肩上任務很重，隊員的抱怨讓我對活動的熱情削弱了很多，可能是太多的第一次， 很多情況讓我措手不及并慌張，沒能得到及時的處理，活動雖然按計劃進行著，可是隊員之間的矛盾叢生，最初，我一直沒能很好的考慮到每個人的感受，幸好有朋友的提醒，才讓