【摘要】教材:二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大嘴巴》教材分析:《大嘴巴》是二年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)課,是以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課,取材于兒童喜愛的折紙玩具——“東南西北”。大嘴巴的折法和折紙“東南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”,就成了“大嘴巴”的基本形。大嘴巴看似簡單,制作起來挺花時(shí)間,我讓每位學(xué)生都制作一個(gè)作品,學(xué)生又要折、又要剪、
2024-11-20 02:10
【摘要】美術(shù)教案《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、造型的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn):蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌蜗蟮闹谱鞣椒ā?/span>
2024-11-19 22:09
【摘要】湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)系小教大專08級(jí)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》美術(shù)課教案教學(xué)時(shí)間2021年5月×日星期×下午班級(jí)及組次568班第6組組長:吳春鵬執(zhí)教郭磊(學(xué)號(hào):10016850848)課目第11課課題《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》年級(jí)六年級(jí)上冊(cè)聯(lián)
2024-12-05 15:34
【摘要】湘美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案卡通大亮相教學(xué)目標(biāo):,提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),以及簡單的制作過程。。。教學(xué)重點(diǎn):,了解卡通形象設(shè)計(jì)的基本手法。、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn):卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用。課前準(zhǔn)備::動(dòng)畫片《西游
2024-11-20 02:06
【摘要】第一課哆來咪(小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè))所在班級(jí)情況本班學(xué)生整體能力一般,尤其是學(xué)生在動(dòng)手能力方面差別較大,要注意激勵(lì)能力較強(qiáng)的學(xué)生的同時(shí)幫助能力較差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容綜合性比較強(qiáng),知識(shí)的拓展和音樂課聯(lián)系較多,學(xué)生先從音樂的娛樂中去認(rèn)識(shí)漸變美,逐步過渡到美術(shù)中色彩與形體的漸變,最后再去進(jìn)行親自體驗(yàn)美創(chuàng)造美,由于內(nèi)容比較多
2024-12-04 23:18
【摘要】《旋轉(zhuǎn)卡》第一課時(shí)一、玩一玩,說一說同學(xué)們喜不喜歡玩具呀?(喜歡)今天宋老師帶來了幾個(gè)自制玩具,想不想上來玩一玩?(想)那么就先請(qǐng)4位同學(xué)上來玩一玩,并思考回答老師兩個(gè)問題。在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)這樣呢?(課件提出問題)(發(fā)現(xiàn)兩面的圖案融合了,是因?yàn)椤耙曈X暫留”現(xiàn)象。)二、授新課你們想不想也親手制作這
【摘要】搭架子(第二課時(shí))教案夏子為教學(xué)目標(biāo):1.、搭建立體形構(gòu)架,培養(yǎng)動(dòng)手能力和空間想象力。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)多向度空間研究的學(xué)習(xí)興趣。3、通過分組學(xué)生共享材料,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用橡皮泥和牙簽之類的材料制作一件插接作品。教學(xué)難點(diǎn):搭建一個(gè)精美有創(chuàng)意的立體作品教具:插接作品等
2024-11-19 22:10
【摘要】湘西版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第十冊(cè)第10課《生命的甘露》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第10課。學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用授課年級(jí):小學(xué)五年級(jí)教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教材分析:《生命的甘露》活動(dòng)二一課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要通過看看、說說、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所
2024-11-20 02:05
【摘要】教材:第九冊(cè)第2課《彩云衣》課型:造型表現(xiàn)課時(shí):1課時(shí)我說課的內(nèi)容是緗版出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第九冊(cè)第2課《彩云衣》一課,下面,我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。(課件)一.教材分析首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定《彩云衣》一課屬于“造型·
2024-11-23 00:53
【摘要】第一課《教室一角》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法,了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。3、.增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心,養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)
【摘要】湘美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案彩云衣課目第2課彩云衣(活動(dòng)一)年級(jí)5年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用涂色游戲趣味導(dǎo)入1.教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫。(提出游戲要求,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。)2.學(xué)生采用油畫棒任意選2—3種色彩,自由涂滿白紙。(學(xué)生嘗試作業(yè),時(shí)間為3分鐘
【摘要】《石頭說話》說課稿教者:李懋一、說教材1、教材分析:《石頭說話》是湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八課。石頭在自然界中可以說是隨處可見,山上、河邊、海里,但是,不同地方的石頭的質(zhì)地、形狀、色彩、紋路都有所區(qū)別,有的細(xì)膩,有的粗糙,各具特色。本課以石頭為教學(xué)內(nèi)容,通過對(duì)石頭的欣賞、認(rèn)識(shí)和了解,并通過對(duì)石
【摘要】aoh第四課《美麗的昆蟲》教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)
2024-12-05 15:41
【摘要】《紙品樂陶陶》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教時(shí)間:2021年11月21日?qǐng)?zhí)教地點(diǎn):略陽縣高臺(tái)小學(xué)四(3)班
2024-12-05 04:30
【摘要】湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第三課鳥之王教材分析:本課是湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材的內(nèi)容。本課屬于創(chuàng)造心中之鳥的創(chuàng)意想象畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容,它需要學(xué)生綜合所具備的美術(shù)基本技能與相關(guān)文化知識(shí)來組構(gòu)一種生活里并不完全存在的新形象?!盎B之王”是在這樣一種前提下設(shè)置的,對(duì)中年級(jí)小學(xué)生來說具有趣味性、創(chuàng)意性與可行性。通過教師的教學(xué)實(shí)施,學(xué)生樂于接受并能積極投入作業(yè)。學(xué)