關(guān)于大學(xué)生心理學(xué)自我成長分析報告(文件)
【正文】 誰會發(fā)生什么 。我從何而來，又將往哪里而去 ?是什么造就了今天的我 ?在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對，迎接人 生挑戰(zhàn)的契機。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué)。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑。我也想到了我的未來該怎么做。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué) 的財管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。為人務(wù)實，做事有較強的目的性。 我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng) 的能力特別強。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。客觀理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。有上進心，不甘落后。 二 )人生觀 我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身 也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。 壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個專業(yè)人才。能克制自己沖動的想法和行為。考慮太多，太有原則性。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。最好多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美 ! 猜你感興趣 : 。我想每個人通過寫這篇報告都再次認(rèn)識了自己。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人 際交流的實踐性的技巧的知識。我一直覺的，我的心理還是比較健康的，但是進入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙。 六 )同學(xué)評價 評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定 ，維護集體。富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作。創(chuàng)造性不強。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。 三 )自身的優(yōu)勢和不足 有出色的觀察 力和對細節(jié)的關(guān)注能力。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影 響以后的生活的。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。一時不習(xí)慣起來。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。 一 )自我剖析 我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學(xué)。人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。 但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。 (2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。 三、縮小差距的方法： (1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。 技術(shù)職業(yè)特殊社會環(huán)境： 由于中國的技術(shù)起步較晚，核心技術(shù)知識大部分源于國外，中國的自控技術(shù)人員缺乏。目前借閱的書大都是文學(xué)名著、哲學(xué)隨筆、散文等 職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項 方 向：企業(yè)高級技術(shù)人員 總體目標(biāo)：完成碩士的學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，擺在我面前最大的課題就是：讀
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