第二章相交線與平行線回顧與思考導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 75○ 30′ 知識運用 歸納小結(jié) 如圖， AB∥ CD，直線 EF 分別交 A B、 CD 于點 E、 F， EG 平分 ∠ B EF，交 CD 于點 G，∠ 1=5 0○ 求，∠ 2 的度數(shù)． 如圖：已知： ，求 ∠ 4的度數(shù) 1 如圖，完成下列推理過程 已知： DE⊥ AO 于 E， BO⊥ AO，∠ CFB=∠ EDO， 求證： CF∥ DO 證明：∵ DE⊥ AO， BO⊥ AO（已知） ∴∠ DEA=∠ BOA=900 （ ） ∵ DE∥ BO （ ） ∴∠ EDO=∠ DOF （ ） 又∵ ∠ CFB=∠ EDO（ ） ∴∠ DOF=∠ CFB（ ） ∴ CF∥ DO（ ） 熟練掌握本章學(xué)過的有關(guān)定理、性質(zhì)是解題的基礎(chǔ)，靈活運用有關(guān)定理、性質(zhì)是 知識的升華 。 （ 3） ? ?3 4與 是兩條直線 _______________與 ___________________被第三條直線 _________________________所截構(gòu)成的 _______________角。則∠ ∠ 2互余．反過來，若∠ 1，∠ 2 互余．則∠ 1+∠ 2=90○ ． 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動
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