化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(文件)
【正文】 能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。循循善誘由淺入深。化學(xué)式。在實驗中增強觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，因此加強實驗教學(xué)時提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。爭取在未來的教學(xué)中和在其他老師的指點中取得 等大的進步?；瘜W(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用 今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。 聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。 以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習請教，爭取更大的進步。 全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識 ，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然會造成學(xué)生對知識的 “ 消化不良 ” ，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。 化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三 歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了。并啟發(fā)學(xué)生思維觀察能力和動手實踐能力，并進一步的激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。 加強實驗教學(xué) 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門 科學(xué)，化學(xué)所要得到的觀點很多都是通過實驗得出的結(jié)論。并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習分析
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