【正文】 與下周改進(jìn)。 成果展示： 撰寫幼兒觀察記錄 1 篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。 當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》以后，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣 。 、尊重每一個(gè)幼兒，善于觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。 ，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。 作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的 `良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。 深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷提高理論水平和教 育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。 更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。 三、職業(yè)道德： (1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。 (4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取 。 幼兒園教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇 8 為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計(jì)劃。 積極開展新教材的 `研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。 根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 (六 )基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面： 積極參加 “20__ 國培計(jì)劃 ” ，聆聽專家報(bào)告，踴躍參加班級(jí)研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享，按時(shí)參加互動(dòng)答疑，聆聽專家的教誨。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。 將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課 1 反思，每周 1 總結(jié)，每月 1 自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。 通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。 空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修 。 通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課 通過研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。 按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。 總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。 二、研修目標(biāo) 通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)專家們的 39。 四、研修內(nèi)容 認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。 總之，希望通過這次難得的 “ 國培 ” 研修，能讓自己的專業(yè)理論知識(shí)和教育技能再上一個(gè)新的臺(tái)階。 聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。 參與課題研究，為課題積累必備的材料。 與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。 參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的 39。 充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。 (四 )課題研究方面： 積極投入課題研究，本著 “ 問題即課題 ” 的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。 積極參與 “ 你薦我讀 ” 讀書活動(dòng)。 三、研修內(nèi)容 (一 )個(gè)人讀書 精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。 二、研修目標(biāo) 規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。 (5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時(shí)，要耐心的和家長說明情況。 (2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。 政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。 認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。加強(qiáng)個(gè)人 的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時(shí)光?；顒?dòng)主動(dòng)、積極，身心得以健康發(fā)展。 ，主動(dòng)與家長溝通，并于家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 著名教育學(xué)家陶行知指出： “ 全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程 ” 。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力 。盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率 。 幼兒園教師個(gè)人研修工作計(jì)劃篇 6 通過國培學(xué)習(xí)后，我覺得自己進(jìn)步了很多，也學(xué)得了很多知識(shí)。 示范引領(lǐng)，傳幫帶： 在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。優(yōu)質(zhì)教案 1 篇。 課題研修： 參加園區(qū)課題研究 “ 民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā) ” ，前期收集相關(guān)的資料。 二、教研目標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 全面提升本組