高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃范文(文件)
【正文】 質(zhì)量的領(lǐng)先水平。 開展名師講座，以班級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧，定理、公式的識(shí)記比較弱薄。 四、提高質(zhì)量 腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向 “ 組織學(xué)習(xí) ” ，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 (3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性 (即解法的多樣性 )，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。承擔(dān)高三年級(jí) 6 個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用 。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。 四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求 第二階段 [在 3 月初～ 4 月初 ]為 “ 重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力 ” 階段。 ① 要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 (如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用 )。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。 ④ 尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。 高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作 計(jì)劃范文相關(guān)： 。并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把 “ 不踏實(shí) ” 的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。 ② 復(fù)習(xí)應(yīng)異 (忌 )于面面俱到，貪多求全，平均用力。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。 加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享 。 三、工作要點(diǎn)
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