高一英語下學(xué)期備課組工作計劃(文件)
【正文】 unit期末復(fù)習(xí)毛涵珠 校 本 研 修 辦公室 新課程教學(xué)研討 蔣劍培 階梯教室 英語講座 江梅意 階梯教室 英語講座 何琦 辦公室 課題研究：課堂教學(xué)提問的度 毛涵珠 文章課 件 第三篇：高一英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)高一英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。探究領(lǐng)悟”“應(yīng)用備課組內(nèi)資源共享，分工合作。在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。開展了豐富多彩的英語課外活動：組織學(xué)生編寫課本劇并進行表演, 融學(xué)習(xí)與娛樂一體, 提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。三、教學(xué)目的要求 培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習(xí)、測試等教學(xué)問題，教學(xué)工作計劃《高一英語下學(xué)期備課組教學(xué)計劃》。加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。到期末考試總復(fù)習(xí)前，我們共召開備課組會8次，進行了5次正式集體備課，參加教研組例會2次。真實反映了高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和教師的教學(xué)成果。每次常規(guī)檢查我們都能做到保質(zhì)保量順利通過。例如：優(yōu)秀生與后進生成績差距大，學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)興趣不大，且存在畏難情緒，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。我們高一英語備課組雖然人數(shù)眾多，年齡跨度大，性格差異明顯，但在共同的工作中，我們注意培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，工作中相互幫助，生活上相互關(guān)系，形成了一支歡樂，合作戰(zhàn)斗的團隊。三、嚴(yán)格落實。寫試卷分析5次，如期完成了各項教學(xué)任務(wù)。學(xué)期初，我們根據(jù)校歷和高一英語備課組的實際情況制定了切實可行的備課組計劃。拓寬教材，不
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