4景觀與城市設(shè)計(jì)：肇慶星湖牌坊廣場(chǎng)改造擴(kuò)建工程[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 的山水之畫。南昌大學(xué)本著以人為本的理念把人的需求作為主要因素考慮。南昌大學(xué)前湖校區(qū)共有十個(gè)主要景點(diǎn)有校門、和平女神像、圖書館、貝蓮 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 噴泉、室內(nèi)體育館、正氣廣場(chǎng)、游泳館、主體育場(chǎng)、主 教學(xué)樓、白求恩廣場(chǎng)，采用 “ 一核、二環(huán)、三水、五區(qū) ” 為布局，校園內(nèi)景觀主次分明，景觀多樣，各功能區(qū)特點(diǎn)顯著。校園景觀中更加缺不了水景。貝蓮噴泉上有用各種字體書寫的名言警句，使貝蓮噴泉有著獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。 校園園林小品工程建 設(shè) 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 園林建筑小品是屬于園林綠地中的小型裝飾品，供游人休息、觀賞，方便游覽活動(dòng)，或?yàn)榱藞@林管理而設(shè)置的小型園林設(shè)施，包括園椅、園凳、園桌、園燈、標(biāo)志牌、洞門、欄桿等等帶有裝飾性的細(xì)部處理，它的內(nèi)容比較豐富，體量輕巧，造型別致。風(fēng)格中西結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，選用紅、白兩色大理石材料，喻意學(xué)校以培養(yǎng)又紅又專的人才輩出為目標(biāo)和全國(guó)性、國(guó)際化、高水平的辦學(xué)理念。養(yǎng)護(hù)管理屬于綠化建設(shè)的一部分，做好養(yǎng)護(hù)管理對(duì)園林綠化建設(shè)有著重 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 要的后期意義。 二、園路設(shè)計(jì)方面。 （五）總結(jié) 校園是育人的環(huán)境，它應(yīng)是積極向上、充滿知識(shí)和趣味的室外大課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵，有著高度的啟迪感。 校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計(jì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 ： （ 1）孟兆禎 .園林工程 .（ 2）鐘雪花 .園林工程類型與施工程序探討 .（ 3）簡(jiǎn)坡 .戴珊珊 .大學(xué)景觀設(shè)計(jì)探析 [j]南方建筑 .2024（ 1）： 3132（ 4）葉璞龍 .校園人文景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) [j]科技信息 .2024（ 15）： 291（ 5）肖愛明 .湖南中醫(yī)藥大 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)含浦新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) [j]山西建筑 .2024（ 30）： 109（ 6）王文華 .校園景觀設(shè)計(jì)探析 [Ｊ ].山西建筑 .2oo8（ 34）： 5254 （ 7）馬雪梅 .孫振邦 .對(duì)高校校園景觀設(shè)計(jì)的思考 .[j].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào) .（ 4）： 270227 ?，F(xiàn)代教育理念提倡以人為本，注重功能、技術(shù)和使用特點(diǎn)，打破對(duì)人發(fā)展的禁錮，解放人的個(gè)性，由重 “ 教 ”轉(zhuǎn)到重 “
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