【摘要】泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?梅花王安石墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開(kāi)遙知不是雪為有暗香來(lái)游褒禪山記王安石褒禪山在今安徽省含山縣城北15里,風(fēng)景秀美,?文革?前寺院(即課
2024-11-19 13:27
【摘要】游褒禪山記王安石王安石(1021~1086)北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫,晚號(hào)半山。撫州臨川(今屬江西)人。封荊國(guó)公,謚號(hào)文。臨川:王安石家族宗祠泊船瓜洲京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。登飛來(lái)峰飛來(lái)峰上千尋塔
2024-11-17 10:54
【摘要】黃欣兒一、導(dǎo)入:(4)還記得上學(xué)期我們?cè)谛蕾p蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》時(shí)聽(tīng)的那首歌嗎?這其實(shí)是明代的楊慎寫(xiě)的一首詠史詞。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。每次聽(tīng)這歌總覺(jué)得它充滿(mǎn)了一種歷史滄桑之感,在滄桑中又透出幾許人生空幻的色彩。無(wú)論是秦始皇還是漢武帝英雄霸主叱咤風(fēng)云的豐功偉績(jī)終將被歷史的長(zhǎng)河帶走。但唯有青山與夕陽(yáng)是不會(huì)改變,亙古悠長(zhǎng)的。那白發(fā)漁樵才是世外高人
2024-12-05 02:40
【摘要】游褒禪山記王安石褒禪寺里的僧人→←褒禪寺華陽(yáng)洞華陽(yáng)洞華陽(yáng)洞華陽(yáng)洞★學(xué)習(xí)因事見(jiàn)理,敘議結(jié)合的寫(xiě)法?!锢斫庾髡摺氨M吾志”的思想,體會(huì)“深思慎取”的重要性。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)釋題游褒禪山記地名游覽“記”是一種文體。分為四類(lèi):記游、記事記亭臺(tái)
【摘要】》、《漢江臨眺》二.教學(xué)重點(diǎn)1.能運(yùn)用比喻論證法和類(lèi)比論證法來(lái)闡述道理。2.能體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情。3.學(xué)習(xí)作者凝煉的語(yǔ)言技巧。三.簡(jiǎn)介作者梁?jiǎn)⒊?873—1929)近代思想家,戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人
2024-11-19 19:11
【摘要】《過(guò)故人莊》《逢雪宿芙蓉山主人》學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、反復(fù)誦讀,領(lǐng)會(huì)詩(shī)情,品味詩(shī)韻。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法:1、合理想象,體會(huì)貧苦人民的生活和詩(shī)人的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過(guò)誦讀這首詩(shī),感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)學(xué)
2024-12-09 04:17
【摘要】《鄰居們》教案一。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解有關(guān)小說(shuō)的知識(shí)。2.技能目標(biāo)把握小說(shuō)情節(jié);分析人物形象及刻畫(huà)人物形象的手法。3.情感目標(biāo)感悟小說(shuō)主旨,認(rèn)識(shí)國(guó)民劣根性。二.教學(xué)重點(diǎn)分析人物形象及刻畫(huà)人物形象的手法。三.教學(xué)難點(diǎn)感悟小說(shuō)主旨,認(rèn)識(shí)國(guó)民劣根性。四.教學(xué)方法點(diǎn)撥、
2024-11-19 21:04
【摘要】《無(wú)題》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能:(1)了解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中兩個(gè)“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來(lái)表達(dá)的感情。2、過(guò)程和方法:在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生結(jié)合注釋看課文,初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容及含義。3、
2024-12-05 08:36
【摘要】語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫(xiě)作方法講解》第一單元傾吐心聲中學(xué)生活是五彩斑斕的,其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動(dòng)過(guò)你的心弦;同學(xué)們的情感體驗(yàn)是多種多樣的,其中一定有許多喜、怒、哀、樂(lè)讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花,寫(xiě)一篇抒情散文,傾吐你的心聲。
2024-11-20 00:03
【摘要】《談?wù)Z言》學(xué)案總計(jì)第課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1、理清文章的結(jié)構(gòu),掌握文章的內(nèi)容。2、了解語(yǔ)言學(xué)家所談的關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則。3、體味文章清晰的脈絡(luò)、明確的論點(diǎn)幾到位的論證。過(guò)程與方法:1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生列出文章的結(jié)構(gòu)提綱,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括文章的能力。2、領(lǐng)會(huì)本文所談的語(yǔ)言運(yùn)用
2024-11-20 00:02
【摘要】第四單元縮寫(xiě)小說(shuō)教案教學(xué)設(shè)計(jì)備課風(fēng)波第四單元縮寫(xiě)小說(shuō)一、訓(xùn)練目標(biāo):1、學(xué)會(huì)從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫(xiě)。2、縮寫(xiě)時(shí)應(yīng)忠于原文,不改變?cè)牡闹黝}或中心思想,不改變?cè)牡捏w裁,保留原文的主要內(nèi)容。3、思路清晰,暢通連貫,結(jié)構(gòu)完整。二、寫(xiě)作指導(dǎo):(一)導(dǎo)入:縮寫(xiě)是作文中的一種常用形式。
【摘要】年月日班級(jí)課題走進(jìn)紐約共課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí):學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)景的順序和方法(用不同的視角全方位、立體反映描寫(xiě)對(duì)象)。能力:把握本文“移步換景”的寫(xiě)法,獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格德育:體會(huì)文中反映出來(lái)的作者在紐約生活的心理狀態(tài)。
2024-12-05 02:39
【摘要】曾鞏曾鞏,字字固,南豐人,北宋文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。是北宋初期詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的積極支持者,受歐陽(yáng)修提拔,主張樸素平實(shí)的文風(fēng)。解釋詞語(yǔ):故跡徜徉肆恣遺風(fēng)余思注音:洼然徜徉楹恣揭1、熟讀課文,理解文章主旨。2、識(shí)記重點(diǎn)字詞,并能通順地翻譯
2024-11-18 08:26
【摘要】為政以德——論語(yǔ)?論,纂輯的意思,應(yīng)讀lún;語(yǔ),言談。由孔子弟子及其后學(xué)記錄孔子和他的弟子們的言行的一部語(yǔ)錄體文集,內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、教育、文學(xué)以及立身處世的道理等。?《論語(yǔ)》全書(shū)20篇,每篇包含若干章節(jié),一章記獨(dú)立的一段話(huà)或獨(dú)立的一件事,篇幅都不長(zhǎng)。?北宋時(shí),朱熹將《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》
【摘要】題目:《墨池記》學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):初四制作:常煥玲墨池記曾鞏王羲之書(shū)法欣賞解題之一:關(guān)于王羲之王羲之(303-361,一作321-379),東晉