青島版科學(xué)三上用太陽計時教案-資料下載頁

【摘要】9.用太陽計時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識日晷和古代計時工具的原理。。，可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好教學(xué)重點難點認(rèn)識日晷和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型教學(xué)過程

2024-12-04 20:01

青島版科學(xué)三上改變浮和沉表格式簡案-資料下載頁

【摘要】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題改變浮和沉課時次序【教學(xué)目標(biāo)】：1、能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實驗驗證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗到科學(xué)探究成功的快樂；體會到科學(xué)知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用?！局攸c、

2024-11-19 23:40

改變物體沉浮(nx)-資料下載頁

【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實驗輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲

2024-11-11 22:32

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁

【摘要】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實驗實驗選材主要應(yīng)滿足實心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個，這樣才有可能從材料的角度對實驗結(jié)果進(jìn)行歸納。對進(jìn)行檢測的所有物品應(yīng)經(jīng)歷：分類—→編號—→預(yù)測，以檢驗學(xué)生們的已有經(jīng)驗。在實驗中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類制品是浮的。紙的情況比較特殊，開始時可能是浮的

2024-12-02 12:44

教科版科學(xué)三下改變物體在水中的沉浮課件-資料下載頁

【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實驗輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明

2024-11-30 02:09

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案-資料下載頁

【摘要】《材料在水中的沉浮》詳細(xì)教案永吉縣口前鎮(zhèn)中心校金丹秋一、背景和目標(biāo)：沉浮實驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質(zhì)的檢測和探究。由于被檢測的物體必須是實心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮備課教案-資料下載頁

【摘要】三年級科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計教材分析：沉浮實驗主要是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測和探究，通過比較增進(jìn)學(xué)生對木頭的特性的了解，強(qiáng)化學(xué)生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識沉浮能力是材料的一個重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來描述材料；物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)）過程與

2024-11-19 22:50

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動狀態(tài)表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2020-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計學(xué)科：科學(xué)年級：六主備人：于桂榮課題11.改變物體運(yùn)動狀態(tài)課型新授教材內(nèi)容解讀慣性是自然界中的物體所具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)表現(xiàn)為物體總要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。在生活中，物體有保持原來狀態(tài)的特性，當(dāng)沒有外力改變物體運(yùn)動狀態(tài)時，物

2024-11-19 20:43

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動形態(tài)課件1-資料下載頁

【摘要】11．改變物體運(yùn)動狀態(tài)1．請根據(jù)圖示判斷一下，汽車是突然啟動還是突然剎車。?1．汽車是突然剎車。因為乘客由于慣性會向前傾。?2．我們在乘車時，如果汽車突然加速，我們會有什么感覺？?2．我們在乘車時，如果汽車突然加速，我們會由于慣性向后傾3．鞏固教材。4．我們在騎自行車時，在騎車過程中，我們有

2024-12-04 23:12

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動形態(tài)課件2-資料下載頁

【摘要】薄一帆同學(xué)們，在我們的生活中總會出現(xiàn)很多意外，下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過，請看大屏幕：汽車在行駛過程中如果突然剎車，乘客們會怎樣？急剎車時乘客的身體為什么會向前傾倒？質(zhì)疑為了弄明白這個問題，我們先來分析一下，作為旁觀者，我們看到汽車在正常行駛過程中處于什么狀態(tài)？乘客呢？突然剎車時，汽車處于什

2024-12-04 23:12

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動狀態(tài)教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁

【摘要】11、《改變物體運(yùn)動狀態(tài)》教學(xué)設(shè)計與反思教材分析本課是青島版科學(xué)六年級上冊《物體的運(yùn)動》單元的第三課。是在前兩課學(xué)習(xí)正確描述和判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體具有保持它原來運(yùn)動（或靜止）狀態(tài)的屬性，也就是慣性；會用學(xué)到的慣性知識解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)活動從學(xué)生熟悉的汽車急剎車現(xiàn)象引入，并提出要研究的問題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣

2024-11-19 19:38

青島版科學(xué)三上認(rèn)識水表格式教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容三年級上冊第三單元第10課：認(rèn)識水課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和簡單的器材來觀察水。2．通過觀察、對比等方法認(rèn)識水是什么樣的，有什么特性。3．認(rèn)識生活中常見的液體，并能判斷什么樣的物質(zhì)是液體。教學(xué)重點

2024-11-19 23:39

青島版科學(xué)三上給文具分類word教案-資料下載頁

【摘要】給文具分類教材分析：分類是認(rèn)識客觀事物最基本的方法。它能為人們的生活和工作帶來許多便利。而本課的學(xué)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的認(rèn)識分類及分類的方法。學(xué)情分析：對于分類，學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗，如對人群的分類、商場中商品的分類、圖書的分類等等，但是，對于什么是分類、怎樣確定標(biāo)準(zhǔn)分類卻沒有理性的認(rèn)識。教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)一定

2024-12-05 02:04

青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案-資料下載頁

【摘要】11有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：1、能用實驗的方法比較物體在水中的浮沉；能對物體的浮沉提出猜想和假設(shè)；能通過實驗驗證自己的猜想和假設(shè)；2、培養(yǎng)合作、細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能體會到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；3、知道水有浮力，能舉例說出浮力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：材料盒（木塊、石頭、橡皮筋、曲別針、鉤碼、泡沫塊）測力計、記錄紙、筆。教

2024-11-19 20:45

青島版科學(xué)三上哪杯水熱教案-資料下載頁

【摘要】6、哪杯水熱【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第六課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過用溫度計進(jìn)行測量，知道使用工具比感官更有效；能運(yùn)用溫度計對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)。2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認(rèn)識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運(yùn)用已有的科學(xué)知識和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條件。3、認(rèn)識各種溫度計；

2024-12-04 20:43

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