滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃五篇(文件)
【正文】 聯(lián)系起 來，并能綜合運用，做到觸類旁通。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。避免解題中出現(xiàn) “ 跳步 ” 現(xiàn)象。初一初二時是作為速度練習(xí)，初三時用作專題 (解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等 )練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。 四、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時 間 一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習(xí)。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注意：自己評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進行，且不可只看答 案，不看給分點。 3)要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改 。 3)題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。 (4)注意氣候。 (6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點 。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。專題要有代表性，切忌面面俱到 。 (5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。 (7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。 滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃相關(guān)： 。不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生 “ 糊涂陣 ” 的主要原因。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如 “ 方程型綜合問題 ” 、 “ 應(yīng)用性的函數(shù)題 ” 、 “ 不等式應(yīng)用題 ” 、 “ 統(tǒng)計類的應(yīng)用題 ” 、 “ 幾何綜合問題 ” ，、 “ 探索性應(yīng)用題 ” 、 “ 開放題 ” 、 “ 閱讀理解題 ” 、 “ 方案設(shè)計 ” 、 “ 動手操作 ” 等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 二、第二輪復(fù)習(xí) (五月份 ) 第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。 (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。 “ 大練習(xí)量 ” 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 解題不少，能力不高，表現(xiàn)在： 1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。 復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在 1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。 第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。 第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。中考試題中屬于學(xué)生平時
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