蘇少版美術(shù)一下《神奇的瓦楞紙》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 奇的瓦楞紙》出示課題 ，齊讀。 師生一起對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析。） 剪、貼 講解剪和貼的方法（學(xué)生示范，教師告訴學(xué)生注意剪的姿勢(shì)，并且注意安全。講解用刻刀的姿勢(shì)以及安全注意點(diǎn)。 立體圖 （課件展示） 這幅圖是怎么做得你會(huì)做這個(gè)橋嗎，并把這幾個(gè)人立在邊上嗎？（學(xué)生動(dòng)手仿照課件嘗試）這是一幅有趣的立體圖，四面都能欣賞。 B 比一比誰用的方法多。 五、延伸階段 ： 教師選一幅 具有 代表的作品（瓦楞紙綜合其他材料的作品）進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析。（教師讓小朋友們到紙箱中尋找適合自己作品的廢舊材料進(jìn)行制作） 六、評(píng)析階段 ： 讓做好的學(xué)生自評(píng)（制作了什么，用了什么方法？），其他同學(xué)做小老師，看看這幅作品 什么 地方做得最好？給他點(diǎn)建議。希望回家后你們仔細(xì)觀察，多動(dòng)手、動(dòng)腦，用瓦楞紙和 一些廢舊材料做一件美麗的藝術(shù)品來裝點(diǎn)我們的生活。 教師做扼要的點(diǎn)評(píng)。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)他對(duì)這些材料的運(yùn)用是否恰當(dāng)。 學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。在做之前討論一下；要做什么？用什么方法做？你能不能自己創(chuàng)造一種方法來。學(xué)生嘗試戳。（先開條再卷，兩種卷法）。你現(xiàn)在還想扔掉它嗎？其實(shí)很多廢舊的東西只要我們好好的利用起來都可以變成寶貝的哦！ 三、欣賞階段： 教師過渡語：
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