4劉紅麗學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 中形成了一種心理的落差與不 平衡，開始埋怨待遇低劣，開始嗟嘆工作勞累，開始唏噓生活乏味。對于學(xué)生的成長，是否無私呵護(hù)，做到亦師亦友。最后，道一聲，劉麗麗，保重，你是我們靜海的最美女教師，你是我們心目中最鮮艷的教師之花。 只是四肢健全，身體康健的人，而沒有生命追求的人，沒有職業(yè)操守的人，只是生物學(xué)意義上的 “ 完人 ” ，還不算真正意義上的人。對于學(xué)生的困難，是否及時幫助，做到甘為人梯。 ”劉麗麗老師就是我們靜海教育系統(tǒng)一片最明亮的銅鏡，在她的面前，我看到了一個真實的自己，需要努力進(jìn)步的自己，一個要自我鞭策的自己。當(dāng)?shù)弥约翰∏榈臅r候，我可以想象，劉麗麗的內(nèi)心世界經(jīng)歷了怎樣的
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