【正文】 portant in stayi ng _ _ _ ________ _ (conn ect) . 導(dǎo)學(xué)號 4915205 0 解析： 系動詞 stay/ ge t 后面經(jīng)常接過去分詞轉(zhuǎn)換的形容詞，如 get paid 獲得報酬。句意：生產(chǎn)商定期來收集因質(zhì)量問題而退回商店的相機(jī)。句意：在準(zhǔn)備好長期待在月球上之前我們還有許多問題需要解決。 appointed 1 ． In som e languages,1 00 wo rds m ake up half of all wo rds _ _ ________ __ (use)i n dail y conve r sati ons. 導(dǎo)學(xué)號 4915205 4 解析： 考查非謂語動詞。句意：你無法接受任何觀點(diǎn)，除非它以事實(shí)為基礎(chǔ)。 let sb . d o sth. 讓某人做某事。 5 ． T oday ther e are m ore airplan e s _ _ ________ __ (carry )m ore people than eve r bef ore i n the skies. 導(dǎo)學(xué)號 4915205 8 解析： 考查非謂語動詞。過去分詞 puzzl ed與連系動詞 look 構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，表示一種狀態(tài)， puzzl ed 已形容詞化， look puz zled “ 看起來迷惑 ” 。 8 ． In 193 8, Pearl B uck became the f irst Am eri can wom an _ _ ________ __ (r ece ive)the No bel Pri ze f or Lite ratur e. 導(dǎo)學(xué)號 49152 061 解析： 句意： 1938 年，賽珍珠是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的美國女作家。 10 ． W it h the governm e nt39。 encouraging affected 課堂達(dá)標(biāo)驗收 課 時 作 業(yè) 。分詞作定語時，其邏輯主語是被修飾詞。 appealing to receive 9 ． The news that he told us yester d a y was _ _ ________ __ (encoura g e). 導(dǎo)學(xué)號 4915206 2 解析： 句意：他昨天告訴我們的消息令人鼓舞。 puzzled 7 ． The desi gn _ _ ________ __ (appe al) to all the ag es and soc ial group s is n ot easy to m ake. 導(dǎo)學(xué)號 4915206 0 解析： 句意：吸引各年齡段和社會群體的設(shè)計不容易做。分析結(jié)構(gòu)可知，此處是 ther e be 結(jié)構(gòu)，主語 m ore ai rp lanes 后接了非謂語動詞；并且，air pl anes 與 carr y 之間為主謂關(guān)系，故要用現(xiàn)在分詞作定語。 offered understand 4 ． The air port _ _ ___ _______ _____ __ (plete)next y ear will he lp prom ote touri sm in th is ar e a. 導(dǎo)學(xué)號 4915205 7 解析： 考查非謂語動詞的用法。 3 ． Let thos e in need _ _ ________ __ (understa nd)that we will go a ll out to he l p them . 導(dǎo)學(xué)號 4915205 6 解析： 考查非謂語動詞。 wo rds 后用非謂語動詞作定語， wor ds 與 use 之間是被動關(guān)系，故用過去分詞作定語。句意： Am ie Sal m on ，殘疾，委派一位護(hù)士全程陪她上學(xué)。 9 ． ( 北京卷改編 )There are s ti l l m any problem s _ _ _ ________ _ (sol ve )before we are r e ady f or a long st ay on the Moon . 導(dǎo)學(xué)號 4915205 2 解析： 考查非謂語動詞的用法。句意：對于那些家人在遠(yuǎn)方的人，電腦和電話在和家人保持聯(lián)系方面是很重要的。 spent Raised 6 ． ( 安徽卷改編 )W hile waiting f or t he opportun i ty to get _ _ _ ________ _ ( prom ote) , Henry did hi s best t o p erf or m his duty . 導(dǎo)學(xué)號 4915204 9 解析： 本題考查的非謂語動詞的固定搭配 “ get ＋過去分詞 ” ，如 “ get burn t ” 被燙傷， get pai d 獲得報酬；本句中的 get promoted 獲得提拔。分詞主語和分詞動作之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且動作已完成，故用過去分詞。 his m ot her 和 take care of 是被動關(guān)系，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語，所以填 taken 。 2 8)In art criticism , you m ust assume the artist has a secr e t m essage _ _ ________ _ (hide) with in the work. 導(dǎo)學(xué)號 4915204 5 解析： 考查分詞作定語。浙江卷改編 解析： 考查過去分詞作定語 。 (被動語態(tài) ) 〔 知識拓展 3〕 2)有些過去分詞用作表語 ， 接近被動結(jié)構(gòu) 。 試比較： ① My glasses are broken. 我的眼鏡碎了 。 當(dāng)主語為名詞 dream, business, wish, idea, plan, job, work, task, duty時 ， 表語也常用不定式 ， 不用動名詞 。 〔 知識拓展 2〕 2)動名詞作表語是對主語內(nèi)容的解釋 ， 主語與表語位置可以互換 ， 動名詞常用于口語中 。 married (已婚的 )； known (著名的 )等 。 常見的作表語的過去分詞有： amused (愉快的 )； connected (連接的 )； broken (碎了的 )； closed (關(guān)閉的 )； astonished (吃驚的 )； covered (覆蓋的 )； crowded (擁擠的 )； delighted (高興的 )； disappointed (失望的 )。 Ⅱ .過去分詞作表語 過去分詞作表語表示主語所處的狀態(tài)或思想感情等 ， 并無 “ 完成 ” 或 “ 被動 ” 之意 。 3)不定式作定語 (1)通常要放在被修飾的詞后 ， 往往表示未發(fā)生的動作 。 ① The man standing under the tree is my uncle. 站在樹下的那個人是我叔叔 。 ① The frightened boy ran away. 驚恐的男孩跑開了 。 ① The meeting, attended by a lot of people, was a success. 這次會議有很多人出席 ， 開得很成功 。 此外 ， 過去分詞修飾由 every， some， any等構(gòu)成的復(fù)合代詞或指示代詞 those等時 ， 也要放在被修飾詞的后面 。 (被動意義 ) ② They are cleaning the fallen leaves in the yard. 他們正在打掃院子里的落葉 。 _______________________________， I called him up in advance. 導(dǎo)學(xué)號 49 15 20 43 ma