20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（6、7的加減法）word教學設計(文件)
【正文】 剩 2 只，列式 6－ 4＝ 2。看了圖的形式不一樣，表示的意思也不一樣，所以列出的算式也不同。 進一步明確加減法示意圖的圖意，鞏固看一幅圖寫出兩個加法算式。 ● 圖的左邊有 4根黃瓜右邊 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 有 3 根黃瓜，用圓圈圈起來再用一條虛線隔開，表示把 7 根黃瓜分成 4 根和 3 根，可以列減法算式 7－ 4＝ 3 7－ 3＝ 4。 教師出示口算題（指名回答，給一點思考、心算的時間） 7－ 4＝ 7－ 5＝ 2＋ 5＝ 6－ 5＝ 7－ 7＝ 4＋ 2＝ 五、數(shù)學游戲 先講游戲規(guī)則：提醒學生翻過一張數(shù)字卡片后，要盡量多說出一些算式，直到?jīng)]有人說為止，再翻第二張。 。 師：下面，我們一起做個數(shù)學游戲好嗎？注意聽要求：任意翻過一張卡片，說出和這個數(shù)字有關的算式。 考查學生脫離圖后，對 7 加減法的掌握水平。你能說說每幅圖表示的意思嗎？ 學生做完后交流。 練一練第 2題，與算一算形式相同，先指導學生看明白圖意，再由學生獨立完成。 結合有趣的圖畫，進一步鞏固 6 的加減法計算。 師：說的對！這條線把 6 只蝴蝶分成了兩部分。
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