【摘要】鴉片俗稱大煙、煙土、阿片或阿芙蓉,是一種毒品。本為醫(yī)學上的一種麻醉性鎮(zhèn)痛藥,是從一種草本植物――罌粟中提煉出來的。美麗的罌粟花從美麗的罌粟到毒品鴉片鴉片是用罌粟果的汁烘干制成的?!傍f片”(opium)名稱的由來罌粟原先產于南歐及小亞細亞,在公元前五世紀左右,希臘人把罌粟的花或果榨汁入
2025-11-10 15:52
【摘要】三國鼎立局面的形成一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況東漢末年群雄割據(jù)形勢圖?2、曹操的興起一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況曹操興起的原因?1、政治上,“挾天子以令諸侯”?“唯才是舉”招賢納士?2、經濟上,實行屯田發(fā)展經濟官渡之戰(zhàn)
2025-11-29 07:41
【摘要】第20課三國鼎立教學目標(1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。(2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達夷洲等基礎知識。教學重點:三國鼎立局面主要是通過曹操統(tǒng)一北方和赤壁之戰(zhàn)形成的,這兩點即是本課的重點。曹操統(tǒng)一北方一是符合了歷史發(fā)展的趨勢,二是展現(xiàn)了曹操個人的雄才大略。赤壁之戰(zhàn)是歷史上著
2025-11-23 15:39
【摘要】說說你對美國的印象華盛頓太平洋大西洋美國衛(wèi)星照片美利堅合眾國UnitedStatesofAmerica(USA)美國本土位于北美洲中部,由四十八個州和華盛頓哥倫比亞特區(qū)組成。東瀕大西洋,西臨太平洋,北靠加拿大,南接墨西哥。阿拉斯加州位于大陸西北岸,東接加拿大,西隔白令海峽與俄羅斯相望;夏威夷州
2025-11-29 11:36
【摘要】第12課同學們,你們知道法國國歌《馬賽曲》的來歷嗎?法國的國慶日是哪一天?是為了紀念哪一個歷史事件的呢?這些謎團在學習完這一課后都會一一揭開。課程標準相關要求:?通過法國大革命和拿破侖帝國的活動,初步理解法國革命的歷史意義。教材分析:?本單元的題目是歐美主要國家的社會巨變,其中第9課講述了為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條
2025-11-16 22:12
【摘要】3、古代希臘和羅馬一、目標確定的依據(jù)?1、課程標準的相關要求?(1)西方民主制度的起源;?(2)羅馬共和國的建立;2、教材分析這節(jié)課是九年級歷史上冊中華書局版第3課,主要學習古代希臘在愛情海地區(qū)誕生了愛情文明,愛琴文明集中于克利特和邁錫尼文明。希臘形成的奴隸制城邦中,
2025-11-16 22:10
【摘要】第18課三國鼎立友情提示:粉白臉細眉長目。在臉譜中,白色象征陰險狡詐歷史上的曹操真的就是一個陰險狡詐的奸臣嗎?情景導入:大家認為曹操是個怎么樣的人啊?曹操3、4萬人10萬人官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)1、時間:200年2
2025-11-10 11:51
【摘要】九年級上冊第5課教學設計歐洲封建文明一、目標確定的依據(jù):(增加)1、課程標準的相關要求(1)以查理·馬特改革和丕平獻土為例,了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位;(2)講述瑯城起義的故事,理解西歐城市興起的歷史意義;(3)講述君士坦丁堡的故事,探討拜占庭帝國衰落的原因。2、教材分析:(增加)
2025-12-05 22:59
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?二、課程目標?三、教學重難點?四、教法學法?五、教學過程?六、預期效果第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?本節(jié)課選自北師大版初中歷史教材七年級上冊第四單元“政權分立與民族匯聚”中的第一節(jié)。
2025-11-29 11:00
【摘要】中小學課件站第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站有人認為“曹操是一代奸雄,是我國歷史上的大陰謀家”,那么曹操到底是什么樣的人呢?學了本課就明白了。曹操粉白臉細眉長目。在臉譜中,白色象征陰險疑詐情境導入
2025-11-17 19:17
【摘要】第19課巴黎公社中華書局版中國歷史九年級上冊巴黎公社—社會主義從理論到實踐?“巴黎公社是特殊條件下的一個城市的起義,也就具有自發(fā)性、偶然性,并不是生產關系阻礙了生產力發(fā)展的結果?!薄R克思請問:巴黎公社是在什么樣的特殊條件下
【摘要】辛亥革命前,500多個不平等條約中,僅從《南京條約》到《辛丑條約》的8次主要賠款,就被勒索19億多銀元,相當于1901年清政府全年財政收入的16倍?!度嗣袢請蟆方Y與國之歡心量中華之物力舍得一身剮,敢把
2025-11-10 18:12
【摘要】第18課唐海二中郭志敏第18課三國鼎立學習目標:1、知識目標:了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立的歷史史實。2、能力目標:(1)通過學生填寫表格內容,培養(yǎng)學生歸納、比較、探究能力。(2)通過對本課的學習,提高學生對重大歷史事件的復述能力。
2025-11-29 01:52
【摘要】七年級歷史第14課七年級歷史第14課東漢末年,的勢力逐漸膨脹,甚至不聽朝廷的命令,成為割據(jù)一方的軍閥。他們彼此長期混戰(zhàn)。七年級歷史第14課七年級歷史第14課時間地點交戰(zhàn)雙方目的結果官渡之戰(zhàn)公元200年割據(jù)北方的袁紹和曹操曹操
2025-11-12 06:03
【摘要】第20課三國鼎立練習鞏固1、下列事件與“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的作者有關的是()①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④八王之亂A.①②B.②③C.①③D.②④2、為三國鼎立局面的形成奠定基礎的歷史事件是()